希沃白板5在初中数学教学中的有效运用

希沃白板5在初中数学教学中的有效运用

四川省广安市广安区大安镇初级中学校  严成飞

摘要：希沃白板5作为一种信息技术手段在初中数学教学中的作用越来越明显。但这作用的发挥需要执教者创新设计和科学运用，才能为高效课堂奠基。本文探讨了希沃白板5在初中数学教学有效运用中能突破教学重难点、深化课堂训练、拓展学生知识面等功能作用。

关键词：初中数学  希沃白板5  运用  有效

希沃白板5是以多媒体为核心、交互式软件为支撑的红外线电子显示设备技术，作用相当于多媒体+投影仪+黑板。随着信息化2.0的大力推进和软件功能的不断升级，希沃白板技术从1.0发展到了如今的5.0，并进入寻常教室已成为了现实。这一科技的实现，它能够很好地将多媒体技术与课程高效育人预期实现相融合，很好地克服了传统的黑板呈现与投影展示不能有机地融合在一起的问题，从而使课堂的教学更加直观和高效。而初中数学作为学校教育的重要平台与希沃白板5这款功能强劲的软件支撑平台接触并融合也由来已久，并取得了很多实践经验，展示出了其独特的优势魅力。下面，我结合初中数学教学实践谈谈希沃白板5在其中运用的有效表现。

一、运用希沃白板5能优化教学设计，突破教学重难点

人的思维发展总是在以形象思维为基础的实践中再发展抽象思维的。初中阶段的学生思维刚好处在从形象到抽象的转变过渡过程，但是他们仍然对能直觉感知的东西更有爱好，更易激趣他们感知认识的兴趣。而数学是抽象的，到了初中阶段，我们可以明显感觉到该学科知识的抽象性一年比一年更高，学习难度也越来越大，学生成绩也下滑越快。为了解决这些问题，提高教学直观性我们就可利用智能教学一体机来优化教学设计，在课堂上尽可能地用图片、挂图、实物等直观的方式来帮助他们获得生动的数学知识。尤其是那些抽象的数学概念、空间变形、动点描述以及难以用语言准确表述的知识点，更需要执教者在教学过程中通过形象直观的手段来展现而降低问题的理解难度，以帮助学生拓展思维，发挥空间想象作用，提高理解抽象知识的能力。例如，利用希沃白板5助力《圆与圆的位置关系》的教学，我们就可利用其强大的动画呈现功能来展现两个圆在空间中的位置关系，并要求学生在观看中将两个圆的公共点的个数填写在表格中。

在此基础上，学生认知中对圆与圆的位置关系还缺乏多种情形的概念，不能穷尽几种情况。为了让学生弄清其位置不同所表示的关系也不一样，我们就可利用希沃白板5的动画功能再作位置呈现，让学生从有公共点和没有公其点去思考，并完成下列表格填写：

学生通过观察分析，很快得出了两圆存在的位置关系，不同的位置关系其表示的概念不同，d.R、r之间的关系也不一样，直观的呈现直接让学生从观察中得到了印象强化，加深了学生感知，很快就将教学重点难点都一览无遗，促进了提质的实现。

二、运用希沃白板5能深化课堂训练，丰富练习形式

课堂练习实践就是将课堂上所学的知识变成自己的技能并促进自我发展，形成解决问题的思想智慧。而传统黑板呈现，课堂练习不是计算就是几何证明题目，抄题、计算耗去太多时间，而且讲评形式单一，反馈信息有限。而使用希沃白板5可以让学生在我们的设计呈现中做游戏、选择、填充等多种练习实践活动，还能通过智能条件、问题组合实现一题多变、一题多解的开放性练习。这样的实施克服了以往在课堂上单一、枯燥的习题型，减少了学生对习题型的厌倦情绪发生的可能性。在实践中使用希沃5还可以丰富练习形式，不需要学生抄题纸质化实践，我们可以将预先在 Word软件中设计好的习题通过照相技术，直接输入到希沃5平台上，呈现给学生进行实践。而且在作业效果反馈上还可以在简短时间内获得丰富的反馈信息。这样既加速了演示效果又增加了训练的有效性，促进了学生主体性的发挥。

三、运用希沃白板5能获取信息资料，拓展学生知识面

希沃白板5作为信息技术工具，快捷方便，功能强大，已经渗透到学生的学习和学以致用的实践中了，为学生们的学习创造了一个优化环境，搭建了舞台，丰富了机会，同时也给学生提供了一个更好的学习资源获取路径和平台。在课堂上，我们可使用希沃白板5自身的资源库，或调用公式或呈现器材图形或实验装置等。当然也可通过其链接互联网的功能来进行，搜索到我们需要的文本、图像资源，与课本的特定内容相融合，成为学生学习平台。在实践中，我们也可以引导学生通过希沃白板5的超级连接，将希沃白板这种软件与传统幻灯片、PPT相整合，实现课件、微课、课例、文本链接的在线学习，同样能能给我们学生带来一个既有动感又有声音的练习优化平台，可以说，利用这些现代化的技术组织练习实施，既能拓宽学生的知识面又能促进他们更好地利用信息的能力获得发展，提高他们信息素养。

总之，发展至今的希沃白板5在教学功能上有很多优点，它不同于几年前的多媒体教学设备作用上的单一，它的功能性、交互性、集成性更为强劲，更利于师生“双主”创造性的发挥。随着智慧教育推进，这种软件所使用的白板交互技术和红外线触点技术能为师生互动对话、教学提效提质提供更加多样化的技术支撑，同时也能为建立以教师为主导、以学生学习为中心的现代化的课堂教学环境提供手段奠定平台支撑。

参考文献：

[1]傅成敏，希沃白板5与初中数学教学融合的实践与思考[J].数学学习与研究，2021年。

[2]田学琪，希沃白板5在数学教学中的应用与思考[J].吉林教育，2020年。