生活中的数学问题你了解吗？
陕西省商洛市商南县城关小学 江晶晶
数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。数学文化已然成为数学教学中的重要组成部分，数学课堂在弘扬数学工具价值的同时，更应注重它的文化价值。挖掘数学文化，既能提升学生数学素养，也会让学生感受到数学文化的魅力。
人教版数学教材每一册中都设计了你知道吗？了解古今中外的数学文化，还有生活中的数学内容，充分的将数学知识与生活常识紧密结合起来，数学，不仅仅是一条条的公式定理，也不仅仅是一次次的运算演算,在我们的生活中， 数学问题无处不在，它可以很有趣，可以很实用，也可以很动听噢！
01小手也是计算器
乘法口诀能帮助我们快速计算乘法得数，而且在生活中也非常实用。同学们在小学二年级就会学习乘法口诀，你知道吗？乘法口诀是早在春秋战国时期就被人们广泛使用的数学口诀。最初被叫做“九九歌”，是从“九九八十一”起到“二二如四”结束，共有36句口诀。大约到宋朝，九九歌的顺序才变得和现在一样，即从“一一如九”到“九九八十一”结束。
现在我们就一起来做一个小游戏，这个游戏就和计算9的倍数有关，同学们可以在得出每一个答案后，用乘法口诀来验证是否正确哟。
首先，请你将两只手放在大腿上，五指分开，从左到右给每根手指编号。
接着选择你想要计算的9的倍数，假设这个乘式是8×9，那么请弯曲标记为8的手指。
数一数弯曲手指左边的手指数和右边的手指数，分别为7和2，那么得出答案8×9=72。
02给袜子配对
同学们，在阴天的早晨（光线不太充足），你打开装袜子的抽屉，有没有发现，很难分得清深蓝色和黑色的袜子？如果袜子们没有被配好对叠在一起，那么当你随机拿出两只深色袜子的时候，经常是不配对的。
这时我们可以进行一个假设，你在一个装满了深蓝色和黑色袜子的抽屉里随机拿袜子，每次至少拿多少只才能够确保手里的袜子有一双是正确配对的呢？
想好了吗？大家也可以自己试一试哟。正确的答案是“3”！如果我们从抽屉里拿出3只袜子，那么不管成对的袜子是深蓝色还是黑色，肯定有2只颜色是一样的。
如果我们在这个抽屉里再放入一些灰色袜子，再进行同样的实验，我们需要随机拿出4只才能配成一双；再放入另一种颜色的袜子实验，则需要随机拿出5只才能确保以一双是能够配对的。
这个实验总结出来的数学规则是：如果你有N种类型的袜子，你必须取出N+1只，才能确保有一双能够配上对。
03 小故事--美妙的音乐与数学
古代音乐家对数学非常着急，他们认为音乐来源于数学，音符的组合演奏出了美妙音乐，但在音符之间隐藏的是数和数的关系。而被称为“数论之祖”的毕达哥拉斯也曾经谈到过音乐和数学的关系，他说：“音乐之所以神圣而崇高，就是因为它反映出作为宇宙本质的数的关系。”
两千多年前，毕达哥拉斯外出散步时经过一家铁匠铺，意外地发现里面传出的打铁声响要比别的铁匠铺更加协调、悦耳。他走进铺子，量了量铁锤和铁砧的大小，发现了一个规律: 音响的和谐是与发音体体积一定比例有关。后来，他又在琴弦上做实验，进一步发现只要按比例划分一根振动着的弦，就可产生悦耳的音程。就这样，毕达哥拉斯学派在世界上第一个发现了数学与音乐的联系，这些理论至今仍具有历史价值。
音乐课上，同学们在学习节拍的时候，有没有发现节拍不就是分数吗？ 每个音的时长正是通过一个一个数字节拍呈现出来的，常见的有2/4、3/4、4/4、6/8 等。
如今，数列和算式也大量地被应用在音乐写作之中，现在也有很多作曲家利用计算机来进行作曲，他们把音乐的音程、节奏、音色等素材变成码，然后按要求发令，最后将电脑“编写”的乐曲演奏出来。
你觉得自己很聪明，但是数学经常会让你感觉自己笨得不行。很多人不喜欢数学，觉得除了考试和找钱，普通人的生活中根本用不到数学。事实上，数学本身非常有趣，它也是我们日常生活的一部分，每个人都能从中获得享受。那就让我们快快乐乐的学数学吧！
