如何当一名优秀的班主任
◎ 赵新红
班主任是一个班集体的组织者和领导者，班主任的素质、工作作风、工作方式如何，直接影响着一个良好班集体的形成，并在学生的成长过程中做着引导性的作用，同时班主任工作的成败也直接影响到学校的教育教学质量和办学生命力。
中学班主任面对12，13岁—15,16岁的儿童，学习开始更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展中学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
1.“以人为本”为基础，当一名在学生心目中出色的老师。一位优秀的班主任具有丰富的管理经验，平时注重学生的养成教育和良好学习习惯的形成，理念先进，工作追求突出。注重学生身心健康发展。对于学生的教育环境也取决于他们，学生行为习惯的好与坏学习成绩的好与坏取决于他们综合素质的好坏。优秀的班主任对待学生平等，并把工作过程当了自己跟学生一起成长的过程。
2.一名优秀班主任应当有人格魅力。一个班级集体的优秀与否是要靠班主任的威信，而威信来源于人格的魅力。忠于党和人民的教育事业，用爱心、细心、耐心教育每一位学生。作为班主任，我们必须要使自己多才多艺，而首先在自己的课堂上具有较高的造诣，因为班主任的威望很大程度上取决于其渊博的专业水平和高超的教学艺术。我们今天的学生不再是一个等待灌水的空瓶子。
3. 一名优秀的班主任懂得每一位学生的内心世界。每一个学生的内心都是一个等待开垦、贮藏满能量和充满矛盾的世界。这种类型的班主任懂得学生的内心世界，并根据他们内心世界的区别个别对待。懂得了学生的心就不用多批评，情绪化了，比如，在课堂中可以区分哪一位学生在聚精会神的听课，哪一位同学没有在认真听讲，哪一位学生在家装听课。这种类型的班主任不用勉强的办法就能吸引所有学生的目光，并能让班级更加团结。
这一点是最重要的。做好与学生的思想沟通工作是做好班主任工作的重要因素。?学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。针对新的“读书无用论”错误观点，班主任要及时采取对策，积极行动，掌握学生的心理，做好细致的思想工作，付出更多的时间与学生沟通。
4.与科任教师紧密联系。积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。事实上，大多数学生都或多或少地存在着偏科的现象。而学生对学得好的科目对应的教师都比较信任，甚至会讲知心话。班主任要和科任老师加强联系，这样才能更好地了解学生的内心世界，班主任工作就更有针对性，效果更好。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
5.避免错误的怪罪学生。多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
6.班主任应当信任学生。不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声或提醒学生集中精神。因为硬邦邦的敲打声冷酷、刺耳，容易引起学生的反感。不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。这样会使学生的自尊心受到伤害，会让学生在同学中被孤立，甚至导致学生产生心理问题。
7.班主任平等的对待每一位学生。不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准。不不能单凭学习成绩把学生分成三六九等，因为学生的发展是多方面的，影响学生成绩的因素也多种多样，不恰当地分等会挫伤学生的积极性和自信心，抑制学生的发展。?要在与学生谈话时目光游移、心不在焉。这样做会让学生产生“老师并不在意我”“老师不尊重我”的失落感、自卑感。不要忽视学生的任何闪光点。学生有进步或有优秀表现时，要及时予以表扬鼓励。在学生心目中，来自老师的表扬是自我价值的最佳体现。
有的同学虽然成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。打扫教室、宿舍卫生表面上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正所谓“一屋不扫、何以扫天下？”，责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任，比如：要求孩子为自己的身体健康负责，不挑食，并养成良好的卫生习惯；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责，做清洁卫生不能偷奸耍滑。
现在的中学生确实懂得很多，但有时又缺乏一种精神，作为班主任，给他们讲清道理，对他们提出相应的要求，他们会做得很好，有时会令你非常感动，因为他们的感情很质朴。班主任工作很辛苦，但付出不求任何回报，只求无愧于学生。
（作者单位：新疆和田地区洛浦县第二中学）
