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《教育研究》编辑部
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2017-03-12
良师亦友，和谐班级 王宁
2017-03-12
“后进生”转化工作之我见 窦永明
2017-03-12
转差是班主任的天职 王建梅
2017-03-12
做一名会“偷懒”的班主任 王惠菊
2017-03-12
加强初中班主任工作管理策略探析 卓嘎
2017-03-12
学生的自主学习与思想政治课教学 王珏
2017-03-12
浅谈高中数学“分层教学”的重要性 王燕
2017-03-12
循序渐进之小学生作文教学思考 唐英
2017-03-12
小学语文“学困生”的成因与转化策略 张莉容
2017-03-12
计算机教学中的素质教育 李婉蓉
2017-03-12
用“激励”让语文课堂教学活起来 张治国
2017-03-12
浅谈小学语文教学的创新 王明月
2017-03-12
创新教学方法，让初中美术课堂“活”起来 邱清全
2017-03-12
多角度参与写作评价 多主体引领学生前行 水生荣
2017-03-12
导入 导学 导疑 钟华斌
2017-03-12
小学语文“学困生”的成因分析及指导思路 夏明菊
2017-03-12
创意法教育在小学语文课堂教学中的应用 夏特古丽·达拉拜
2017-03-12
小学英语教学情感策略运用研究 李峥嵘
2017-03-12
略谈在小学语文教学中培养学生的问题意识 徐丽
2017-03-12
教师要善于发现作文素材 田在青
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