湖南省新化县楚怡工业学校 刘 宾
在职高学科教学中,体育是一门非常重要的学科。根据大纲要求,职高体育教学不仅承担着传授学生体育知识与培养体育技能的任务,还要结合开展卓有成效的德育工作,对学生进行集体主义、爱国主义等方面的思想教育工作。许多学校在前两个方面做得相对较好,但是在德育工作方面存在薄弱环节,有些体育教师在思想潜意识里还是认为开展德育工作是政治教学的事,与体育教学关系不大。其实这种观点是错误的,学生德育工作要有机结合所有学科的教学,共同促进学生全面成长。下面将对职高体育教学渗透德育问题进行简要叙述。
一、职高体育教学渗透德育的重要性
学校教育是一项关乎学生一生发展的重要工作,学校教育的全面性与奠基性直接影响着学生的全面成长。职高教育的对象是一些即将走上社会的准专业人才,在他们将来的人生发展轨迹中,学科知识、职业技能和意志品格将综合产生重要作用。而学生意志品格中许多重要的方面,如坚忍不拔的性格、集体主义精神、爱国主义精神等,都和体育教学有着较大联系,在体育教学中渗透思想教育,可以有效地帮助学生树立正确的人生观念和形成优良的品格,因此,要充分认识在职高体育教学中开展德育渗透的重要性。
二、职高体育教学渗透德育的优势
相对于其他学科,职高体育在德育渗透方面具有明显的优势:（1）体育教学对象具有群体性特点。学生在开展体育教学内容训练时,都是以群体形式来开展的,在学习过程中,学生之间必然要形成相互关系,有合作的关系,有互帮互助的关系等,在这样的氛围与环境中开展德育渗透,具有良好的成效;（2）体育教学内容具有蕴含性特点。体育教学中许多内容就需要学生具有或培养良好的意志品质才可以顺利完成,例如长跑等耐力运动训练,就需要学生具有顽强的毅力,才可以完成学习任务。再比如接力赛等运动,需要学生具有团结协作精神等。在这些内容中渗透德育,是水到渠成的,可以起到润物细无声的成效;（3）体育教学过程具有开拓性特点。教师在体育知识教学中,可以穿插许多有关体育的德育内容,如女排为国争光等内容,强化学生思想教育。
三、职高体育教学渗透德育的途径
1、挖掘体育课中的德育因子，加强体育与德育的有机结合
体育课教学多数是在室外进行，具有活动范围大，外界影响因素与突发事件较多的特点，学生的个性差异，行为特征容易暴露，各种思想随时都表现出来。教师作为主体要激发不同学生的兴奋点，就需要体育教师把德育教育工作贯穿于课堂的全过程，在每堂课的各个部分都应注重经常性的特点，经常加强德育教育，确保体育课的正常进行。在教学过程中教师应采用意识教育法、说服教育法、困难训练法、规范指导法、批评教育法、评比竞赛法、表扬鼓励法、榜样教育法等进行德育教育。不同的学生，不同的情况应采取不同的方法及手段进行多方面的德育教育。例如，对于表现较差，体育成绩较好的学生在课堂上尽量表扬其长处，避其短处，鼓励其上进。又如，在课堂上适当进行一些游戏性的竞赛项目，可以活跃气氛，也可以提高兴趣，最终达到教学要求。
2、以体育课为载体，对学生进行德育教育
结合体育课教学的特点对学生进行革命传统教育，让学生了解和认识我国国情，在理论课教学中介绍旧中国体育发展史和民族传统体育，有多少武术前辈为洗刷“东亚病夫”的耻辱做出了巨大的贡献，教育学生继承和发扬民族精神，弘扬民族体育文化。新中国成立后有许许多多的体育健儿为祖国争了光，如，许海峰、李宁、王军霞、邓亚萍、郎平、刘祥等，为我国的体育事业发展做出了巨大贡献。通过教学激励学生以他们为榜样，树立民族自尊心和责任感，树立自信、自强、自立精神，引导学生逐步养成正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和坚强意志品质。在长跑、技巧、篮球、游戏、教学比赛的教学过程中要教育和培养学生的团结互助、集体主义精神，吃苦耐劳、顽强拼搏的意志品质；以及爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱家乡的教育，养成刻苦锻炼、克服困难力求进取的优良作风；教育学生遵守校规、校纪和课堂纪律；培养学生自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的能力。根据教材的特点对学生进行克服困难的教育。在中长跑教学中比较枯燥，学生怕累怕苦，教师要通过讲解中长跑运动时身体各部分身体机能所起的作用和意义，同时介绍我国马拉松运动员和中长跑运动员如何克服困难，在国际大赛上夺取金牌为国争光的事迹，激发学生的学习动机。然后告诉学生在练习中会碰到障碍以及如何和怎样应用科学训练的方法，让学生懂得只有经过不懈的努力才能达到增强体质和培养意志品质的目的。又如，高度和跨越式障碍和教学，部分学生的心理因素较差，在做动作的过程中常常产生畏惧心理，教师要鼓励学生克服困难，敢于拼搏。同时降低高度和难度，促使学生做出努力，突破难点，提高思想素质，完成动作要求，掌握技术要领，从而培养良好的心理素质，提高教学质量。
总之，通过以上的分析和阐述，结合体育课教学的特点与德育教学大纲的要求，教师应帮助学生建立热爱祖国、热爱人民的正确思想，培养勤奋学习，刻苦锻炼的优良品质，使德育教育贯穿于体育教学之中，让德育教育与体育课教学有机地结合起来，有利于培养祖国的有用人才。
