重庆市铜梁一中 肖师利
随着社会的不断发展和进步，社会对人才的需求也越来越大，为了适应社会发展的需求，在新的知识经济时代，应加快初中体育教学改革的步伐，转变教学思想，树立新的教育教学理念，对教学整体结构进行优化，发展学生的体育学习技能，分析教学改革中存在的种种问题，从各个方面做好初中体育教学改革工作。
一、初中体育教学改革中存在的问题
1.体育教学内容浅显，缺乏体育技能锻炼
新课标的重要思想是重视初中体育教学中的健康教育，然而在实际的体育教学中，没有对初中体育教学内容作出明确的规定，致使教学内容变得枯燥乏味。例如，很多体育教师在健康体育教育的影响下，对体育的健康教育有了错误的认识，在实际教学中，他们往往只是注重和关心学生在体育运动过程中的人身安全，这样就导致在整个体育教学中没有真正体会体育健康教育的含义，于是一些原本并不能与体育教学内容相符的游戏被带进了体育教学中。长此以往，体育教学本质被忽视，教学内容也越来越浅显，学生的体育技能得不到更好的锻炼，致使学生在体育学习中缺少意志力。
2.忽视了教师在教学中的主导地位
在新课程标准被提出并予以实施之后，在初中体育教学中强调学生的主体地位，并在整个教学中坚持以学生自主学习为主，让学生做课堂学习的主人。所以，一些教师按照新课程标准的基本要求，让学生在课堂上发挥着主动权。在过去比较传统的教学模式中，常常是教师在课堂上给学生讲，学生在下面听，教师提出问题，由学生回答问题。然而，现如今却恰恰相反，整个教学活动已经转变为学生不断向教师提出问题，教师向学生解答问题的阶段。在整个教学中，教师常常是为了满足学生的学习兴趣，让学生自由学习，因此，当教师一提到一些体育教学中比较难做的运动时，学生就会找到各种借口不去做，此时由于教师长时间依着学生的个性，很难说服学生应该积极参与体育运动，这样就忽视了教师在教学中的主导地位。
3.体育学习内容缺少深度
从初中体育教学课本的内容来看，体育学习内容缺少深度。通过学生在体育课堂有限的时间内进行学习，学生并不能对体育知识进行深入的了解，同时，学生不知道学习体育知识对自身有什么益处。因此，在通常情况下，教师在课堂上只是给学生讲解比较浅显的体育知识，只是在涉及一些比较难懂的体育技术性动作时，略微给学生灌输一点理论性知识，然而受到时间的限制，学生所学的理论知识过于肤浅。
4.体育教学手段不合理
随着我国信息技术的不断发展和应用，现代化的多媒体技术已经成为初中体育教学中重要的组成部分。为了将体育教学的科学性集中体现出来，有少数的教师对多媒体技术过于依赖，在实际教学中为了减少教师的教学麻烦，常常利用多媒体技术来充当教师在课堂上给学生做出的示范，这样就很难将教师实际的教学手段充分发挥出来，最终导致体育教师的教学手段不合理。
二、初中体育教学改革的策略
1.明确初中体育健康教育的目标
科学完善的初中体育教学工作必须全面理解体育健康教育目标的内涵。随着新课程改革的实施，健康体育被作为体育教学改革新的发展目标。因此，在体育教学中，培养学生良好的身体素质，加强学生体育学习和锻炼，是目前体育教学改革的重点。另外，在整个教学内容的安排中，教师必须把学生的体育技能放在重要的位置上，切忌不能将教学内容设置得过于简单化。
2.对体育教学内容进行创新
对初中体育教学内容进行创新，并不是摒弃已经构建好的知识结构，而是在此基础上将这些内容增添一些新意，让原本枯燥的教学内容变得生动有趣。例如，在教学中，有些教师常常将游戏法引入教学中，这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且还能让学生在轻松的学习环境中掌握体育知识和技能。因此，在初中体育教学中进行创新，无论是从教学内容还是教学形式上，都会使教学收到很好的效果。
3.充分发挥教师在课堂上的主导作用
在初中体育课堂上，充分发挥教师的主导地位，是与学生一起营造良好课堂氛围的基础。通过教师和学生的和谐相处，能够为学生创设适宜学生学习和发展的学习环境，同时在课堂上发挥学生的主体作用，让学生能够会学习，并逐渐养成自主学习的好习惯，这样对他们自身，甚至对他们日后的学习和发展都会起到关键性作用。因此，在体育教学中，教师只有将自身的主导作用发挥出来，并给学生创造更多的学习机会，对学生的学习给予肯定和鼓励，才可以逐渐培养学生独立思考、勇于克服困难的精神。
4.合理应用体育教学手段
为了丰富体育教学内容，教师常常采用一些教学手段来丰富教学内容，教师合理应用教学手段，不仅可以实现教学目标，而且还能让学生提起学习的兴趣。在实际教学中，教师常常利用现代的多媒体技术来进行体育教学，通过该技术可以让一些体育运动画面更加直观地呈现在学生面前。因此，教师合理使用教学手段，可以在一定程度上提高学生的体育技能。
综上所述，在新时期，为了促进初中体育教学改革，需要体育教师在教学实践中不断摸索教学规律，并站在社会发展的角度上，寻求适合社会发展的体育教学手段。同时，还要在具体的实践中不断总结教学经验和教训，并在教学内容创新上，集中各种教学力量，以为初中体育教学的改革和发展做好充分的准备工作。
