浙江省金华市浦江县实验中学 陈彩妮
【摘要】创造教育在初中英语教学之中的实践，是素质教育理念落实的表现，也是促进学生全面发展与提升的关键，为了有效落实这一项工作，本文也对创造教育在初中英语教学中的实践进行了研究。
【关键词】创造教育；初中英语；教学实践
0. 引言
陶行知先生是我国创造教育创始人，他明确的提出了要在教学过程中完全摒弃传统教育理念，积极展开创造教育。传统教育理念十分固话、单板，学生只能被动接受知识，完全无法提高自身创造能力与精神，而为了能够更好地满足时代发展要求，教育改革自然也迫在眉睫，创造教育这一理念的存在为初中英语教学改革与创新指出了方向，对于有效落实素质教育也意义非常。为了将创造教育更好地落实下去，本文也就其在初中英语教学实践中的必要性以及具体的实践措施进行了如下分析：
1. 创造教育在初中英语教学中的必要性
假设教学只是为了让学生了解社会经验，那么自然也就缺少进步与发展的动力，所以陶行知先生有提到，教育应该是社会经验之创造。创新与创造是人类发展与进步的动力，也是个人得以提升和发展的关键，同时还是人类最为本质的社会实践活动。创造教育的目的就是为了培养出创造性人才，其强调教师在教育过程中全面发展学生德智体美劳等多方面能力，同时还需要强调学生基本技能的学习，让学生在学习阶段形成较为良好的创新精神、创新能力、创新人格以及创新意识等等，这样学生才能真正将所学知识有效的应用于实际生活之中，真正成为学习的主体。创造教育是应试教育突破口，也是素质教育理念的重要体现，其面对的对象则是中小学阶段的青少年，这些学生刚好处在发展重要时期，开始逐渐形成一定的自我意识，所以在初中英语教学中展开创造教育，不仅能够提高英语教学效率和质量，还能让学生各方面能力得以发展，为其今后进步与提升奠定基础。
2.创造教育在初中英语教学中的实践措施
创造教育在初中英语教学中的实践是当今教育环境下发展重要要求，也是提高初中英语教学效率和质量的重要手段，为了将其功效有效发挥出来，笔者也提出了以下几点建议：
2.1创造良好的创造教育氛围
创新是教育的基础，也是社会与人类得以发展的基础，而创造教育就是学生创新能力与意识得以发展的关键。在初中英语教学过程中，要想有效展开创造教育，教师在教学过程中可以先为学生创造出良好的创造教育氛围，让学生在民主、自由、和谐的英语课堂氛围中展开一系列的创新活动，从而才能有效落实创造教育。为此，教师首先一定要在课前做好准备工作，适当鼓励引导学生自主预习，为创造教育打下基础。其次，教师在英语教学课堂之上，还需要保持自然的教态，端正自身仪表、保持亲切的消融，这样学生就会愿意与教师交流与互动，从而形成良好的师生关系，让学生学习积极性得以提升，这样微课在实施过程中也会更加有序。最后，教师在教学过程中还需要加强指导与点拨，这样学生才能自主思考与探究，从而有效落实创造教育。例如，教师在进行《Can you play the guitar?》这一内容教学的时候，教师可以先为学生讲解相关单词，然后为学生讲解这一课时主要对话，在这一过程中教师可以让学生进行角色扮演来展开对话，这样学生就能在良好的教学氛围中学习知识，同时发展自身探究与创新意识，真正为创造教育的落实打好基础。
2.2立足课堂发展学生创造思维
在初中英语教学过程中要想有效展开初中创造教育，教师在教学过程中还需要立足于英语课堂教学来发展学生创造思维。陶行知先生有道：“教育并不是要造神，亦或者是造石像而是要创造出真善美的活人。”在新课改环境下，教师需要尊重学生主体地位以及认知规律，在教学过程中注重启发式教学，借助于有效的启发手段来发展学生创造思维，这样学生才能得到更为全面的发展与提升。为此，教师在实际教学过程中，一定要结合学生认知能力、学习水平等多方面进行分析，合理把握学生个体差异，力求在英语教学中发展学生个性与特性，这样才能实现创造教育。除此之外，在初中英语教学过程中，教师还应该要立足于教学课堂，在教学评价过程中对学生进行全方位的客观评价，积极借助于发展理念来对学生进行评价，同时激励学生自主学习，以此来有效激发学生创造意识与能力，这样学生创造思维能力自然也能在英语课堂上得以提升和发展。
2.3坚持教学合一提高学生英语交际能力
初中英语教学活动实施的目的就是为了让学生今后能够使用英语与他人交流，可是很多教师在教学过程中都都忽视学生英语交际能力的培养，反而十分注重学生听读写能力的培养，促使英语教学成为了哑巴式的英语教学。创造教育下的初中英语教学实践则需要改变这一现象，在教学过程中坚持教学合一教学理念，在教学过程中结合教学内容来为学生设定一些交际情境，例如，让学生使用英语来为外国游人介绍一些当地的生活习惯，亦或者是要求学生相互之间就某部电影进行讨论与分析，这样学生就能在设定的情境中进行交际与表达，从而有效高教学效果。
3. 结语
综上所述，陶知行先生所提出的创造教育是现如今素质教育理念的体现，也是教育质量提升的关键，将其有效应用于初中英语教学实践之中，能够让初中英语教学质量得到有效提升，同时有效发展学生创造、创新能力，为培养出创新型素质人才提供良好的保障。
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