探索新时代学校管理的几点体会
陕西省眉县李达小学 毛巧娥
[摘要]在新时代下，学校管理过程的关键因素是人，决定管理工作绩效的关键也是人，一个学校是团结还是各行其是，是众志成城还是一盘散沙，归根结底在于是否调动了全体师生的工作和学习的积极性，只有讲究管理策略，才能使全体师生得到锻炼，受到教育，才能充分调动各方面的积极性，学校管理人员要找出制约积极性发挥的原因，寻求提高师生积极性的保障措施。
[关键词] 探索 新时代 学校管理 几点体会
在新时代下，学校是育人教书的场所，随着飞速发展的教育形势，学校管理应从传统迈向现代，适应社会发展对学校的高标准要求，使学校教育与现代社会的发展同步。它要求学校管理者充分利用先进理论和现代科学技术，对学校全面实施科学管理。以最大幅度地提高学校的教育质量和办学效益。教育的竞争空前激烈，这已不只是表现在学校之间的竞争，望子成龙、望女成风是每个父母真诚的愿望，对人才培养的质量提出了越来越高的要求，自然承载着人民群众和社会各界越来越多的希望和期盼。学校管理是一项十分艰巨的复杂的工作，是全面实施素质教育的关键所在，管理好师生是提高教育质量的保证。所以，在学校管理中必须讲究策略。
一、正确看待教师
教师也是人，他们也具有人的共性。教师处在社会中，也有感情，有社会地位的，是需要尊重和关爱的。作为管理者，就要注重人际关系处理，关爱教师，尊重教师，注重教师的需要和需要的满足。教师的工作最终目的是追求卓越，实现自身价值。学校管理者要信任教师，认同教师有自我管理的能力，时刻为教师做好服务，为教师搭建展示个性和才能的平台，提供创新的环境，空间和机会，让教师用自己的智慧，才能去实现自身的价值。
二、明确影响教师
教师的劳动是一项复杂的社会实践，具有特殊性。教师的职业道德修养和价值观，具有高尚的品德修养和先进的教育思想观念，就能做出正确的选择，实现自我控制，自觉自主地开展教育教学工作，才能爱岗敬业，热爱学生，团结协作，为人师表，实现自我价值，可见教师的职业道德修养，价值观是影响教师管理的重要因素。
教师的知识素养及能力素养，人的知识能力决定着人的工作质量，新时期教师应具有比较系统的马列主义理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，必备的教育知识，及教育的实际能力，只有高素质的教师队伍，才能培养出高素质的学生，所以教师的知识水平，能力素质是影响教师管理和教育教学质量的重要因素。
三、管理必须做到
首先要实施人性化管理。要以人为本，体现人文关怀，用情感感化教师，要想让教师在工作中全身心投入，首先，领导必须关爱，信任，理解，体谅，支持教师，与教师推心置腹的谈话，与教师沟通心灵，关心教师的健康，福利，关注教师的劳动的艰辛，满足教师的需求，才能发挥教师的积极性。其次，领导要为教师服好务，才能为教师施展才华培养人才创造条件搭建平台。再次，领导在学校管理中，事事要率先垂范，用自己的言行示范人，领导的表率行为不仅影响和制约全体教师的行为，而且对广大教师的情感产生强烈的影响。
其次，要依法管理教师。平时多组织教师学习《教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》等国家教育法律法规，增强教师的法律意识，强化教师的职业道德意识，才能依法执教，文明教育，才能用制度约束教师，教师才能明确自已的岗位职责，工作程序，工作方法，所以要健全管理制度和评价体系，用制度来约束人，使教师做到事事有法可依，人人有章可循，科学的管理制度和评价体系，会将制度内化到教师的思想意识中，成为教师的自觉行为，可以使管理引入竞争机制和激励机制，最大限度调动学校内部活力，全面有效地落实常规管理。
三是是正确引领教师。人的行为是由人的思想观念支配的，其核心是价值观。领导要实现内控教师，就必须从教师的思想观念人手，在教师管理活动中明确倡导什么，反对什么，不断表达学校的发展规划，奋斗目标，评价标准，从而在教师的心中，形成一个主导价值观，使教师知道该做什么，什么不该做，同时用美好的校园环境塑造人，哲理性的标语警示人，文明行为影响人，核心价值引领人，形成一种良好的组织氛围，实现组织文化对人的潜移默化的引领作用。
四是要处理好人际关系。校长与教师之间在新时期的教育中是唇齿相依，荣辱与共，合作双赢的关系。校长有多大的亲合力，教师就有多大的凝聚力，对学校的发展就有多大的驱动力。校长要在管理的过程中积极向教师传递各种信息，也要及时捕获从教师方面反馈过来的各种信息，及时与教师沟通，能想教师之所想，理解教师的期待，激发他们的工作热情。虚心听取他们合理化的建议。
同时要协调教师之间的关系。教师之间的关系既是同事关系，又是复杂的社会关系的组成部分。校长要排除教师人际沟通的心理障碍，建立和健全人际沟通的渠道，充分发挥教代会的作用，缓解和解决各种矛盾冲突，形成积极向上的工作情绪，使每个教师感觉到和谐氛围，陶冶心灵美感，提高教育质量。
总而言之，管理管理是一门超常的艺术，管理者一定要讲究策略。教师是学校发展的所有因素中最核心最关键的，也是最有活力的因素。一所学校教育质量的高低，学生素质和能力的发展，在很大程度上，取决于教师队伍的素质。所以，我们要管理好教师必须重视教师的满足，潜能的发挥，素质的提高，才能调动全体教师的积极性，才能提高教育质量和全面实施素质教育，推动学校稳定快速的发展。
