2018-2020年高考英语全国II卷试卷分析及备考建议
陕西省城固县第二中学 李 多
总体而言，2018-2020年高考英语全国二卷立足于全面发展的育人目标，整体平稳，个别试题有一定区分度。具体分析如下：
一、听力部分
话题方面，大部分都与学生的学习和生活紧密相关，有重复性。
词汇方面，首先，派生词运用比较灵活。比如2018年试题的Text 10中出现了increase的派生词increasingly，2019年Text 9中出现了negotiate的派生词negotiable。2020年全国二卷的第9题的选项forgiving、sympathetic和supportive等。
其次，2020年听力材料在语言上体现了口语化特点。例如Text 8中女士问男士发生了什么，男士回答说“I blew it!”，非常地道生动，意为“我搞砸了！”
另外，听力题干中侧重对推断能力和语言灵活转换能力的考查。例如，Text 2中女士认为男士在深夜排练音乐节目太吵，男士答应女士会立刻停止排练，原文用的是“We’ll cut if off right away.”，答案转述成了“Stop practicing.”。
备考建议：考生平时进行听力训练时加强对于细节的考究和对语言的理解和领悟，也可以多听多看英语节目或者影视作品。
二、阅读理解
近三年来，阅读理解题材以说明文为主。2018年全国二卷应用文一篇，说明文两篇，议论文一篇；2019年全国二卷应用文一篇，夹叙夹议一篇，说明文两篇。2020年全国二卷应用文一篇，说明文两篇，记叙文一篇。
阅读材料都注重融入人文知识，重视思维品质的考查。如2018年阅读理解D篇介绍了在社交活动中闲聊对人际间相互理解所起的作用；2019年阅读理解B篇介绍作者在家长中征求志愿者，家长从不情愿到最后成为志愿者团队中的中坚力量，作者认为志愿服务感觉真好，文章倡导积极的责任意识；2020年阅读理解B篇有关智力游戏对儿童的影响力。
阅读部分保持较大的阅读量，材料的选择更趋向于原汁原味的素材，句子看似简单，但不易理解，在题目设置方式上主要通过合理设置干扰项等的方式。
备考建议：1、广泛阅读，拓宽知识面，考生不要过分钻研语法和词汇知识，而应有意识地接触贴近考生实际生活和时代的阅读资源，提高对语言的感悟能力。
2、 在平时的阅读训练中要仔细阅读，把握细节，有意识地提高阅读技能。
三、七选五
七选五都是说明文，不仅考察了考生句子层面的阅读理解能力，还考查了语篇层次上的阅读理解能力。如2018年37题，more awake与E项中的clear相照应。又如2019年37题，如果考生弄不清more than that所起的连接作用，就会误选。再如2020年40题，根据空后的that positive outcome，也就是F选项中的a happier workplace。
备考建议：考生解题时需要运用与篇章结构、逻辑、连接、指称等语境线索，或通过抓住关键词（尤其是代词，名词）、分析语段的结构、意思的顺延等基本上能定位答案。
四、完形填空
完形填空均为记叙文，考生要特别注意题目中的选项和原文中出现的近义词，有些题目甚至在原文中能够直接找到答案。
备考建议：1、多积累词汇，尤其是动词和形容词。
2、同时多关注短语搭配。如2018年52题，他昏迷了，当作者看着他的脸时，突然想到了一些事情，something occurs to sb是固定搭配，意为“某人突然记起某事”。又如2019年55题，Jeff寻找他的狗Rosie无果，In vain是固定短语，意为“徒劳无益，白费力气”。再如2020年49题，C选项take在这里表示“学习、修（课程）”的意思，had taken an art appreciation class 表示（他的儿子）上过艺术鉴赏课。
3、通过阅读语篇，整体把握故事脉络，分析语言信息之间的逻辑关系，从而选出最恰当选项。如2018年42、43题，父子多年没联系也没见面，得知儿子要来看望，作者自然是“高兴”（delighted）极了，感到“激动的”（thrilled）。又如2019年42题，空后一句说Ehlers试着将小狗哄到跟前时，小狗很害怕。可推测B项“瑟瑟发抖”（trembling）可用于形容惊恐的小狗。
五、语法填空
设空原则仍然是三七原则，在无提示词这一方面难度降低，有提示词设空考察了考生在具体篇章或对话中，识别语法现象和运用语言知识的能力。
备考建议：注意寻找设空规律，平时加强句子成分的分析和对基础语言知识的掌握。
六、短文改错
总体来说，改错难度略有降低，均为常规考点，错误类型明显，呈现出轻语法重阅读的方向。
备考建议：1、把握＂三＂＂四＂＂五＂，共十二个考点
三个必考点：① 名词的单复数；② 介词；③时态。
四个常考点：① 连词；② 冠词；③ 词语辨析；④ 词性。
五个考点：①代词；② 非谓语动词；③ 情态动词；④主谓一致；⑤形容词的比较级和最高级。
2、注意考法（811原则），即8个改词1个添词1个删词，记住比例是：8:1:1；
七、写作
纵观近三年来的写作，话题与学生的日常生活息息相关，目的是要学生将平时所学很好的运用起来，解决生活中实际存在的问题，强调了语言知识在具体语境中的应用和表达，有很强的实用价值，突出了英语传递信息的必要性和真实性。
备考建议：1、学以致用是高考英语的方向，也是学习语言的目标。
2、要注重书写训练，以免因书写潦草失分。
总之，全国二卷采用的篇章材料难度水平呈现阶梯分布，材料难度基本持平，难易搭配合理。近三年高考英语整体方向趋于运用和理解。考生必须学会辨析语境，活用知识点，注重思维训练，强化实用意识，最终迎接高考胜利！
