浅谈中职学生的自我教育和自我管理
陕西省彬州市职业教育中心 任栋平
摘要 教育是需要外在教育和内在自我教育的有机统一。所谓自我教育，就是指受教育者根据社会要求，在思想、品德、价值观、能力等储多方面，通过认识自己、要求自己、调控自己和评价自己，对自己进行自我教育，达到提高自己之目的。
关键词 中职学生 自我教育 自我管理
“十年树木，百年树人”。教育是我国立国之本，国家富强之根源，职业学校担负着培养合格技术人才的重任，学校能否培养出数量足够、素质优良、德才兼备的国家建设人才，在很大程度上取决于对学校德育教育的重视。目前，职业学校生源质量差，问题生比重较大，这给职业学校教育和管理带来了更大的难度，新时期如何加强职业学校德育教育，已刻不容缓，就职业学校德育教育我谈一点自己的感受。
每个教师都有过担任班主任的经历。我们也知道对班主任来说最难的莫过于如何对学生开展有效的德育工作。对于这一点，可以说，每个班主任都伤透了脑筋，挖空心思地想出各种各样的方法来加强对学生的教育。但事与愿违，有时候收到的效果可能也不理想。在这一情况下，我们不妨从另一方面：即从学生入手，通过加强学生的自我教育能力，来达到我们对学生进行必要的德育教育的目的。自我教育能力是指学生自觉地把社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验，并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的能力。著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。如果我们能够从学生的身心特点出发，进行自我教育，使学生形成自我管理的能力，那么我们就可以事半功倍，轻而易举地完成我们原先需要花费九牛二虎才能做到的事，效果也会更好。那么如何才能加强学生的自我教育能力呢？
一、加强学生道德教育，培养学生的道德情操，帮助学生形成正确的道德信念。
我们要对学生进行道德知识的教育，使学生知道道德常识，懂得在社会主义市场经济条件下，每一个公民只有不断加强对道德理论、原则和规范的学习，掌握了道德知识，自觉进行道德修养，才有明确的方向，才能做好本职工作。在德育过程中，帮助学生形成道德情感，将学生置身于生活的现实矛盾之中，激起他们情感的波澜。道德情感一旦形成，就会产生一种稳定而强大的力量，积极地影响和调节人的道德行为。使学生的行为朝着正确的方向发展。如果学生缺乏道德情感的体验，在学校生活中就会表现冷漠的态度，有的无心向学，甚至违反校纪校规。在德育过程中，还应帮助学生形成正确的道德信念，使他们把未来所从事的事业和社会主义现代化建设联系起来，把个人前途和国家、民族的前途结合起来，决心为实现崇高的理想而不懈地奋斗。在这一过程中，还应注意培养学生的道德意志，使他们在学习生活和工作中，能严格要求自己，面临困难和挫折能经得起考验。持之以恒，从而形成高尚的道德品质。
二、建立自主管理模式，发挥班委作用，培养学生自我管理的能力。
任何教育和管理，只有把制度和要求化为学生的需要，才能激发学生自觉的行为。 能力再强的教育工作者，如果只靠自己单枪匹马，想把各具个性的学生管理好是不可能的，必须调动学生的积极性，培养学生自我教育和自我管理的能力。这样做的好处是教师相对轻松，不需要事无巨细亲躬而为；另一方面又大大地提高了学生学习、生活的能力和积极性，这也是实施素质教育的必然要求。当然要作到这一点，还需要采取一定的措施：
首先，要推行班委聘任制：候选班干部要认真设计服务规划,向全班学生公开述职,由全体学生无记名投票选举产生,其工作受学生监督,这有效地增强了班级干部的责任制,培养了他们的管理能力,在这基础上,实行“人人岗位责任制”，把班级活动的开展、班团队干部会议的召开、报刊杂志的发放、黑板报的设计更新等各项班级工作分配派给学生，使每个学生在班级内都有一份明确的任务，负该负的责任，尽该尽的义务。
其次，要设立学生的奋斗目标：可以制定《文明班级评比细则》,为每一位学生都提出一个具体的目标。然后以小组为单位，在学习、劳动、生活、文明行为等方面开展竞赛，参评项目每日检查公布，每月总评，并颁发一定的奖励。通过这些活动，让学生知道什么是应该做的，什么是不应该做的，为什么要这么做，引导学生自觉地严格执行这些规范。
第三，还要加强校风校纪监督机制：制定周密方案，将文明班级评比的各项检查内容进行分解，设立固定岗位和流动岗位，由学生对各项目进行检查评分，既强化了学生的校纪观念和规范意识，又锻炼了学生的实践能力，促进了良好班风的形成。
三、开展课外活动,鼓励自主参与,增强学生自我教育的能力。
我们都知道学校的生活是很枯燥无味的。这就必需要有各种活动来调剂一下生活。而且各种活动还会为同学们提供了展现自己各种才能的机会，同时也为学生架起了桥梁，使他们能很好的相容、相助，活动激发了他们拼博向上、积极进取的劲头。自主的活动，他们的人格受到尊重，参与意识、主人翁精神大大加强。活动本身有着极强的目的性，可极大地发挥受教育者的潜能，实现教育者所设定的教育目标。
这里的课外活动有很多方式。可以是主题班会，可以是知识竞赛。还可以是各种讲座等等。其中开展礼仪讲座，规范礼仪教育，对培养学生良好的行为习惯，形成高尚人格，促进青少年健康成长具有重要的意义。我们在举行这一主题活动时，可以不要对学生消极灌输，而是充分发挥学生的主体作用，制定《学生礼仪规范》，向全班学生发出《“遵守礼仪规范，争做文明学生”的倡议书》，然后组织学生论坛，让学生畅谈遵守礼仪规范，弘扬中华民族优良传统的意义，懂得怎样成为一个讲文明懂礼貌的孩子，这些做法都可以收到非常好的教育效果，同时也培养了学生自我教育的能力。
总之，通过多种途径，加强学生自我教育和自我管理，是中职德育工作的重要而有效的举措，对于培养学生的道德情操、社会责任、职业素质都具有非常重要的意义。日常教育教学工作中，我们要不断探索、进一步加强学生自己教育工作。
参考文献
