试论“发展才是硬道理”
中共云南省广南县委党校 付建弼
【摘 要】“发展才是硬道理”的科学论断，是邓小平同志纵观国际国内政治经济建设形势后得出的重要结论。邓小平的发展观是邓小平理论的重要组成部分。而“发展才是硬道理”则是这一理论的基础。但是，什么样的发展才是发展，才是“硬道理”呢？本文试就邓小平的发展观作初步探讨。
发展问题是当今世界的两大主题之一。邓小平同志关于社会发展的理论，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，而“发展才是硬道理”则是这一理论的基础。早在1985年，邓小平同志就深刻地指出：“现在世界上真正大的问题，带全球性的战略问题，一是和平问题，一是发展问题。发展问题是核心问题，不发展就要落后，落后就要挨打。” 发展是中国的主题,发展生产力是社会主义的根本任务,这是邓小平同志的科学论断,是邓小平理论中最具特征的基本观点之一。
社会主义的根本任务是发展生产力，这是马克思主义的一个基本原理，也是邓小平总结社会主义经验教训而强调的一个十分重要的思想。在邓小平关于社会主义发展的理论中，生产力的发展像一条主线贯穿始终。“发展才是硬道理”，既是一个非常深刻的命题，又是一个非常普遍的真理。它是在总结了我党近半个世纪以来社会主义建设经验以后，得出的具有深远意义的结论，为我国如何建设有中国特色社会主义指明了前进的方向。
所谓发展，就是事物由简单到复杂，由低级到高级的更新演进过程。发展的实质是新质取代旧质，新事物取代旧事物。自然界、社会和人类思维的发展是相互交替、相互统一的过程，最终促进整个世界各方面的发展。中国是世界上最大的发展中国家，目前正处在社会主义的初级阶段，各方面都还比较落后，综合国力不强。同时，国际竞争日趋白热化，给中国带来很大的压力。因此，中国社会主义建设的前途和命运就取决于当代中国的发展。
一、发展的本质是人的发展
首先，人是生产力发展的首要因素，解放和发展生产力首要或根本的是解放和发展人的能力。解放和发展人的能力是解放和发展社会生产力最有效的方法之一。因为个人能力可以形象化为社会财富，它还是科学技术现实地对社会生产力发挥作用的“媒介”和基础。马克思曾经指出：“人的能力的充分发挥是最大的劳动生产力和社会财富，是社会生产力发展最有效的方式。”今天，我们所见到的人的社会，实际上都是人的能力创造的。人类在社会劳动中不断地改造自然，寻求生存和发展的方式，这必然要求人们时刻注重自身能力的提高和发展。我国现有15亿亩耕地，随着科学技术的发展和充分应用，如果以1个农业劳动力耕作15亩土地计算，尚可容纳1亿个劳动力，这就意味着我国在未来一段时期，将有相当部分劳动力要从农业部门转移出来，把这些潜在的巨大的人力资源应用到其他领域，必将推动社会其他行业，尤其是工业的发展。
其次，人是由文化塑造的，发展是在一定的文化背景和基础上进行的。在当代，发展也越来越烙上文化取向的印痕。文化的核心是价值观，它在一定意义上规定着发展的目标、模式和方式，规定着人的行为方式，也规定着文化的形态。在社会发展和个人生活中，陈旧观念和腐败思想仍然支配着一些人的思维和行为。陈旧观念和腐败思想的存在给社会和个人能力的发展带来很大的消极影响，抑制着个人能力、创造性和主体积极性的充分发挥，阻碍了社会主义市场经济体制的建立和发展，制约着现代化的如期实现。建立社会主义市场经济体制对当代中国的发展来说是一个重大而又关键的问题，同时也是一次深刻的变革，不仅要打破旧体制的障碍机制，而且要革新社会生活和个人生活的各个方面。其中，最根本最艰难的是变革文化价值观，消除陈旧观念和腐败思想的消极影响，建立起一种与社会主义市场经济体制的内在本质要求相适应，并作为其文化基础的新的文化价值观。只有这样，才能为新体制的建立和发展提供文化价值观上的准备和支持，才能为个人和社会的发展注入新的活力。
二、发展的支点是教育
劳动者素质的提高和文化价值观的革新都有赖于教育的发展。所谓“百年大计，教育为本”这句话就明确地规定把国家发展和经济发展归结到科学技术发展和劳动者素质提高上来。经济与教育之间存在着内在的循环关系，经济决定教育是第一性的，同时，教育对经济也有着巨大的能动作用。所以，教育自身如果不能实现良性运行，将会严重制约经济与教育良性循环的实现。一般来说，一个国家教育水平越高，社会生产力就越发达，越能推动社会经济、科技、文化等方面的发展。科学技术是第一生产力，科技进步是推动社会生产力发展的决定性因素，而科学技术的发展又总是和教育事业的发展紧密地联系在一起的。通过教育，把科学文化、技术和技能转化到新一代社会劳动者身上，并内化为每个劳动者的能力和素质。有了能力强、素质高的劳动者，并通过他们的不断发明创造，才能有高科技的创新。实践证明，如果一个国家、地区或民族的教育达不到世界先进水平，培养不出具有世界先进水平的人才，就不可能在世界范围的竞争中处于领先地位。可见，通过教育来提高劳动者素质，尤其是能力素质，是当代中国实施“科教兴国”战略的关键。
“科教兴国”本身就有先兴科教的含义和要求。而当前中国的教育体系中，仍存在着诸多弊端，阻碍着“科教兴国”战略的真正实施，这集中表现在：
1.教育体制改革。实施素质教育已十多年了，由于传统的应试教育在人们心目中根深蒂固，素质教育很难在短时间内完全代替应试教育。所以，很多地方，特别是贫困山区搞教育体制改革，实施素质教育仍然是口头上的一句空话。
2.教育水平呈地区性不平衡发展。经济较发达的大中城市教育水平较高，发展较快，而在经济落后，特别是贫困的山区，教育水平较低，发展较慢，两者的差距还有随着时间的推移而不断扩大的趋势。
3.教育观念陈旧，方法落后。教育水平的提高在很大程度上依靠教育工作者，由于多方面原因，今天仍有一部分教师抱着陈旧观念不放，缺乏创新，素质教育实施效果难于提高。因此，要实现“科教兴国”，就必须积极深化教育体制改革，大力搞好宣传，使素质教育深入人心。同时，注重对贫困山区的政策倾斜，更新观念，完善服务体系，建设一批高素质的教师队伍。
三、发展的关键是领导
发展问题是一个涉及全社会方方面面的系统工程，努力做好这一工程的各个环节工作，取得各方面的进展，起主导作用的是领导。这里所说的领导，是指在社会共同活动中履行一定领导职务的个人或集体，即领导者。在领导活动的过程中，领导的重要性集中体现在领导决策和选才用人的两个职能上。领导决策和选才用人正确与否，都关系到国家兴衰和领导事业的成败。
首先，领导工作必须通过一系列的决策活动来实现，决策是整个领导过程的中心环节。领导者代表群众利益，制定规划目标，进行科学决策，使领导活动处于动态。正确的决策是领导者素质的直接体现，它来自于周密的调查研究，来自于对机遇的正确判断和把握。在当代纷繁复杂的社会整体中，“着不慎，满盘皆输；一着占先，全盘皆活。”如：土地革命战争时期，红军第五次反“围剿”，由于中央领导人战略决策的失误，导致3个月内红军人数损失过半，使党和红军面临覆灭的危险。相反，遵义会议后，由于以毛泽东同志为首的党中央的正确领导，作出了正确的决策，才摆脱了蒋介石几十万反动军队的前堵后追，从危难中挽救了红军，挽救了党，使红军保存下来并取得了长征的胜利。今天，我们在以习近平总书记为核心的党中央的领导下，致力于建设有中国特色的社会主义，而世界竞争越来越激烈，给我们领导的决策提出了更高要求。从我国当前领导干部的实际情况看，迫切需要提高决策的民主化和科学化水平。同时，领导要加强自身的素质修养，提高理论水平和业务技能，才能更好地为发展社会主义经济基础服务，为提高社会生产力服务，为不断满足人民日益增长的物质文化生活需要服务，使社会主义朝着健康、文明、富裕的方向发展。
其次，领导目标的实现，有赖于大批人才的发现和真正地发挥作用。因此，现代领导选才用人必须做到知人善任。任何社会，如果养成了一种正确选才用人的风气，充分发挥人才在社会各个领域的作用，社会就会进步。一个国家，如果建立了一种正确选才用人的制度，能够做到人尽其才，才尽其用，这个国家就会兴盛，否则就会衰亡。任何事业，只有有其合格的人才而为之，并充分发挥人才的作用，才有可能获得成功，否则就有可能失败。我国西汉开国皇帝刘邦，为了建立新兴的地主阶级政权，就十分注意选才用人。他之所以能战胜项羽，并使汉朝得以巩固，与他善用人是分不开的。他曾说过：“运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也。”刘邦的本领是什么呢？就是“善用人”。而我国社会主义建设过程中的十年“文革”却不知摧残了多少人才，使我们的现代化建设事业遭受了重大挫折。十一届三中全会以后，我们进入了以经济建设为中心的改革开放的新时期，特别是“十九”大以来，我国进入了中国特色社会主义建设新时代，以市场经济为主导的现代化建设得到了空前的发展，用人机制也进一步得到了完善。尤其是公务员制度的推广，打破了以往的“铁饭碗”，实行能者上，平者让，庸者下，把竞争机制建立在广大群众利益上。当然，也有少数领导，特别是基层领导，在选才用人方面仍然存在着“以权谋私”、“任人唯亲”等丑陋现象，蓄意浪费人才，埋没人才，可以说，在一定程度上阻碍了“科教兴国”战略的实施。因此，在未来一段时期，我们应在加强法纪约束的同时，继续完善人才选拔制度和用人制度，努力实现选才用人制化。
从根本上说，社会生活的全面进步，关键取决于社会生产力的发展。发展生产力是社会主义制度的本质要求。社会主义的根本任务是解放生产力和发展生产力，加快经济发展速度，提高经济发展质量，不断提高人民生活水平才能为巩固和完善社会主义制度奠定坚实的基础。不论是民主政治建设，还是精神文明建设，都必须以物质文明的建设为基础，以生产力的巨大发展为条件。不大力发展生产力，没有社会物质财富的迅速积累和倍加，就谈不上社会的全面发展和进步。生产力的发展是解决中国各种问题的关键和基础。中国解决所有问题的关键是靠自己的发展。维护世界和平，反对霸权主义，离不开发展；坚持和完善社会主义制度，说服那些不相信社会主义优越性的人们，离不开发展；解决国内各种问题，保持稳定局面，作到长治久安，离不开发展；发展社会主义民主，健全社会主义法制离不开发展；加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展；坚持“一国两制”方针，和平统一祖国，离不开发展；归根结底，彻底解放生产力，大力发展生产力，取得经济的快速健康发展才是硬道。
历史和现实充分证明，只有紧紧抓住发展才能从根本上把握人民的愿望，把握社会主义现代化建设的本质，才能在日趋激烈的国际竞争中赢得更多的主动和优势。任凭风浪起，稳坐钓鱼台。在未来发展前进的道路上，无论遇到什么艰难险阻，只要坚持“发展才是硬道理”的思想，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法解决前进中的问题，我们就能够应对各种挑战、勇往直前。
参考文献
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