“互联网+”条件下家校共育新模式探索
湖南省新化县上渡街道白沙洲学校 廖翠萍
摘 要：伴随着“互联网＋”时代的到来，家校共育工作的方式受到新的评价与认知的影响，通过互联网把学校和家庭教育有机整合连接，把教师教育的优越性和家长教育的积极性充分调动起来，形成高效率的教育模式。“互联网+”条件下家校沟通新模式的建立，是助力学生良好发展，推动教育事业创新发展的有效途径。
关键词：“互联网＋” 家校沟通 新模式 创新
苏霍姆林斯基曾说过：最完美的教育是学校和家庭的合作。家校沟通是教师重要的日常工作。随着互联网信息技术的高速发展，人类迎来了“互联网+”时代。互联网具有信息便捷性、交互性、即时性等特征，使其在教育领域中得到了广泛应用，对我国教育发展起着重要助推作用，“互联网+教育”已然成为了现代教育改革的必然趋势。在这样的时代背景下，如何充分发挥“互联网+”在中小学家校沟通方面的积极作用，创新家校沟通新模式，增进家校之间的互动，这成为了广大教育工作者需要面对的新课题。
一、传统家校沟通模式
传统家校沟通模式主要包括以下几种：一是约见家长。面谈是家校沟通的主要形式，其也是最为直接有效的一种沟通方式。但这种沟通方式也存在一定的弊端，具体表现为约见难度较大、效率较低、家长处于被动配合状态等。二是电话沟通。这种方式相比较于面谈的效率更高，但由于受到时间和空间的限制，电话沟通的效果并不佳，因而大多数教师会将电话联系作为与家长的紧急联系方式；三是家长会。学校会定期开展家长会，针对学生阶段性的学习和表现进行总结和评价，这也是传统家校沟通中的“大招”。但家长会与以上两种沟通方式相比，教师和家长单独交流的时间较短，针对性稍差。
二、“互联网＋”背景下家校共建新意义
让学生发展，让家长成长，凝心聚力，排除杂音，支持和肯定我们的教育教学工作，达到春风化雨，润物无声，成长有声，静待花开的良好教育教学局面：培养学生的综合能力、提高学生家长的教育管理能力，守望着我们每一位学生的健康成长，是“互联网＋”背景下家校共建的新需求。学校可以利用自身对学生教育的优势，通过互联网把学校教育和家庭教育有机整合连接，把教师教育的优越性和家长教育的积极性充分调动起来，形成高效率的教育模式。
三、“互联网+”环境下中小学家校沟通的新模式
1、借助微信支持的通信软件，增加家校交流
互联网技术和移动终端的广泛普及，极大的推动了通信技术的发展。目前微信支持的各种社交软件在人们的现实生活中的应用价值和普及度非常之高。在家校沟通过程中，合理运用这些通信软件，能够有效突破传统家校沟通中时间和空间的限制，教师可以利用课余时间与学生家长进行沟通，家长也可以根据自己的时间安排，选择空闲时间时间与教师进行交流，如此一来，方便了家校双方教育工作的开展。另外，教师还可以利用社交软件，建立家长交流群，为教师和家长的沟通提供便利条件。同时教师也可以将学生的实际情况、学校有关决策、教学计划等信息发布到交流群中，并积极征集家长的建议或意见，不断提升家校合作教育的契合性，提升家校共育的水平。
2、借助网络平台，增强家校互动
网络教育平台是“互联网+教育”的具体表现，这一形式对于中小学家校共育而言十分有利。通常情况下，网络教育平台中会包含多个主题模块，学校会在平台上公布大量学校相关的信息，家长则可以根据自己的需求，选择相应的主题模块，获取咨询信息，及时了解学校和子女的在校情况，加强了学校与家庭在学生教育方面的共通性一致性，确保家校共育工作的有序开展。另外，学校还可以借助网络教育平台中的评论和留言功能，及时与家长进行互动，搜集家长对于学校各项活动和决策的意见，或者也可以让家长参与到学校阶段性教育目标、计划和决策的策划当中，以此来提升家长的参与感，让他们积极支持和配合学校的各项决策，充分发挥家校联合的协同教育作用，形成家校共育的强大合力。
3、借助数据分析功能，提升家校共育实效性
在家校合作中合理运用大数据技术，可以为学校和家庭双方教育活动的开展提供具有参考价值的数据信息，为家校合作指引方向，提升家校共育的针对性和有效性。另外，大数据技术能够为家校合作提供强大的数据整理和分析功能，如此一来，教师和家长就可以实时了解和掌握学生的具体动态，并对教育方案进行相应的调整，使其更加贴合学生成长需求。
4、借助直播技术，召开家校协同班会课
学校邀请家长参加主题班会课活动同样是一种高效可行的德育管理方法，然而事实上，由于多数家长工作繁忙，很多时候连一个学期一次的家长会也无法亲自前来参加，更别说参与这种日常的主题班会课。对于这类困境，我们可以利用网络直播技术的支持，这样不仅可以让家长不受场地与设备限制地观摩班会课，还可以让家长通过手机以弹幕的方式参与到班会课堂中。
综上所述，“互联网+”时代的带来，给学校和家庭之间的沟通和交流提供了更加广阔的渠道，增进了这二者之间的互动，在实现家校共育上发挥着重要作用。因此，中小学教育工作者们应创新“互联网+”思维，探索家校沟通新模式，充分利用各种网络社交平台和软件，增强学校和家庭之间的交流，提高家校合作的效率，共同为学生的健康成长保驾护航。
参考文献：
［1］靳宝霞.“互联网+”下中小学促进家校共育的有效方法探究［J］.学周刊，2019（28）
［2］艾智胜，许雪华.开创“互联网+”时代的小学家校共育新途径［J］.中国教工，2019（20）
［3］刘玉香.构建“互联网”家校共育新机制的思考［J］.教育革新，2020（10）
【本文为娄底市教育信息技术2022-2023年度立项研究一般课题《“互联网+”条件下家校沟通方式创新实践》（课题编号：LDETR202209）的研究成果】
