浅谈玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性
云南省永胜县幼儿园 陈 坤
摘要：
站在创新教育教学视角之下，开展幼儿园游戏化教学活动，应注重幼儿的全面与自主发展，并且关注幼儿的个人品质以及综合素质，才能有效保证幼儿游戏化教学活动的实用性，使之能够在游戏教育活动之中积累有用的学习经验。其中，实现有效的幼儿园游戏化教学活动，离不开玩教具的使用，即玩教具是幼儿参与游戏活动的重要工具，因而玩教具是否实用与有效，直接影响到游戏教学活动的效果。下面结合幼儿园教育教学活动内容，就如何选择与使用玩教具做出如下分析与研究，以期利用好玩教具，引导幼儿有序参与游戏活动环节。
关键词：幼儿教育；玩教具；有效；实用性
回顾以往的幼儿园教育教学活动，相关教具的使用较为单一，且也存在小学化的教育问题，一定程度上限制了幼儿的自主发展，很难有效提升幼儿的个人能力与思维素养。但伴随着教育改革的不断发展，创新幼儿园教育教学活动势在必行，且玩教具的合理选择与使用也已然成为幼儿园教育教学活动研究的重要任务。为了保证幼儿有效参与教育教学活动，并增加活动的趣味性，可从玩教具的选择、合理应用方面，分别展开教学研究，尽可能选择与发挥出玩教具的使用效果，提升幼儿园教育教学活动的效率和质量。
一、幼儿教育教学中玩教具的选用
每一项幼儿园教育教学活动所采用的教具是不同的，且不同的玩教具也能发挥出不同的教育教学效果，因而在幼儿园游戏化教学中，教师应注重玩教具的选用，即做好学情的调查与分析，根据不同的幼儿园教育教学活动内容，选择针对性的玩教具，以引导幼儿利用玩教具完成具体的教育教学活动内容，从而促使幼儿得到针对性的教育指导，进而在有趣的玩教具使用之下，掌握一定的游戏活动参与方法与技巧[1]。同时，选用玩教具还应注意生活性，即选择生活之中的材料，构建起一个生活化教育课堂情境，以使得幼儿能够在生活化的教育情境里自由学习，自主使用玩教具完成特点的学习活动任务。
由此可见，在幼儿园游戏化教育教学活动之中，选用针对性的玩教具具有重要的作用，这是保证游戏教学活动能够顺利开展、有序推进的前提与关键。同时，作为一名幼儿园教师，应重视做好玩教具的有效使用，以尽可能引导幼儿利用好玩教具，有效参与各类幼儿园趣味性游戏，从而在趣味教具指引之下，完成各项游戏任务并从中积累有趣的学习经验、丰富自我文化知识储备。只要做好玩教具的选用，才能发挥出玩教具的教学实用性，使得幼儿真正运用好玩教具，完成必要的活动探讨与分析研究，因而这是幼儿园教师应该落实好的教育教学工作任务。
二、玩教具在幼儿园教育教学中的实用性分析
（一）玩家具在幼儿园趣味知识教学中的应用
幼儿处于心智发展的重要时期，但根据幼儿的年纪以及性格特点，开展有趣的知识教学活动，是培养幼儿学习兴趣与热情的重要途径。可是，在组织与开展趣味知识教学的过程中，要发挥出玩教具的实用性，依然需要教师做好玩教具的选用与使用分析，以指导幼儿有效利用好玩教具。例如，在开展一些与数学息息相关的知识类游戏教学活动中，教师应注意玩教具的选用以及使用教学。即选择与数学教育主题有关的玩教具，并且向幼儿讲解玩教具的使用方法，以使得幼儿能够在有趣的数学游戏互动之中，完成特定的学习任务，由此引导幼儿积累有趣的学习想法与经验。
（二）玩家具在幼儿园户外活动教学中的应用
在幼儿园户外活动教学中，教师可采取玩教具引导幼儿独立完成简单的户外活动，以在户外活动之中，让幼儿掌握户外活动的技巧，从而促使幼儿能够在户外活动之中，体会到玩教具的运用乐趣，进而也有效提升幼儿的学习运用与实践能力。为了实现这一教学目标，在户外教学活动之中，教师应结合户外活动主题内容，选择相关的玩教具，要求幼儿利用教具完成户外活动。同时，在活动的过程中，尽可能利用好玩教具充分激发出幼儿的学习天性，使得幼儿可在户外活动之中，一边玩一边展现自我的理解与认知潜能[2]。
例如，可设计一个户外传球游戏。在玩乐的过程，每两名幼儿作为一组，互相玩一玩传球，且选择的球类可以是一些五颜六色的气球，又或者是一些体型较小的乒乓球，以引导幼儿利用好这些球类，做好有趣的课堂互动游戏。在玩乐的过程中，讲明游戏活动的规则，并鼓励幼儿大胆创新，将有趣的玩教具作用发挥到最大，即在传球过程中，幼儿要在规定时间内完成球的传递，且保证球不能掉落到地上，随后看哪个小队可以传递更多的球。对于如何传递球，可以采用一些有趣的小木板，玩一个平板传物的活动环节，以增加玩教具的使用难度。当幼儿利用表面光滑的木板，传递乒乓球或者气球的过程中，肯定会遇到各种各样的问题，因而教师可一边鼓励幼儿参与游戏，一边指导幼儿掌握玩教具的使用技巧，以引导幼儿熟悉玩教具，并对玩教具产生浓厚的学习与探究乐趣。结合以上的思路，采取有趣的户外活动环节，将玩教具的使用功能发挥到淋漓尽致，让幼儿体验一回游戏的成功乐趣。
三、结语
综上所述，在以上的分析与研究之中，玩教具在幼儿园教育教学之中的应用具有重要的作用，一方面能够让幼儿懂得分析、探讨以及实践运用相关的玩教具，使之产生良好的实践互动精神，另一方面让幼儿借助玩教具完成特定学习活动，起到良好的育人以及启智的作用，因而在选用玩教具以及使用玩教具的过程中，教师都应做好相关分析与研究，以总结出有效的玩教具选用与使用方法。
参考文献：
[1]鄢春芳.玩教具在幼儿教育教学中的效用探析[J].知音励志, 2022,5(12):78-80.
[2]徐志红.玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性研究[J].青春岁月, 2023,2(11):121-123.
