提高体育教师素质是实施素质教育的根本保证
◎ 王 超
体育教学在素质教育中有着相当重要的位置，它对学生生的身心发展有着特殊的重要作用。体育教师应主动地、不遗余力地去宣传体育的作用并争取体育在学校教育育中的合理位置，努力实施素质教育，为国家培养出德、智、体、美、劳全面发展的学生。
一、德育教育是当前学校教育的重点，是对学生进行素质教育的重要一环
抓好德育素质，就是抓方向、抓根本、抓关键。体育教师的道德、品性、人格。教学能力对青少年的思想首先对人格形成的影响是巨大的。教育者应先受教育，提高体育教师的自身思想道德素养应放在首位，思想道德素质是教育者所特殊应具有的。要加强政治学习，提高自身修养，"以身立教"要敬业、爱岗、忠于人民的教育事业，要热爱学生、关心了解学生、尊重学生的人格，爱护学生的自尊心，要保护学生身心健康，这是素质教育的需要。
二、体育教师要了解当代学生的心理，培养学生良好的心理素质
体育教师必须从内心里热爱学生，关心、体贴、爱护他们，了解他们的心理，教师应成为学生心目中所期望的良师益友。学生愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，愿意与老师开诚相见。创造一种和谐、民主的师生关系。教师这种心理素质正是素质教育所强调的。培养学生对国家、对社会以及周围事物的积极态度。要学会关心人学会负责。"应试教育"使学生只关心如何考高分，过分关注功利的目的，忽视了对国家命运的关心和远大理想的追求。"没有爱就没有教育"。我们热爱学生，特别是对学习或表现较差的学生更需要我们教师的关心、爱护、帮助和鼓励，千万不要去伤害他们的自尊心和自信心。让每个学生都得到成功的体育教育，获得成功的情感体验，从而培养自己的学习兴趣，增强学习的自信心，进而把自己培养成为身心健康、全面发展的未来事业的成功者。这正是素质教育对我们学校体育所期望的。素质教育的重要意义之一，便是积极地适应学生的个性发展。这里所说的个性，主要是指一个人由遗传因素和后天的教育而形成的特殊素质和技能，表现在某学科上就成为一种爱好和特长。人的个性差异是一种客观存在，这种差异在青少年身上表现得尤为突出，承认并重视这种存在，就遵循了人的发展的客观规律。作为体育教师应重视学生的心理研究，重视对学生现状进行分析，培养和发展学生个性需要，因材施教，加强引导，适应社会对人才的需要，调动师生双方的积极性，提高教学效果。
三、“以身立教”，提倡教师的楷模作用是学校素质教育的需要
教育界流传着这样一句话：“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。”可见学校教育的直接体现者是教师。在体育教学中，学生直接感知的对象是教师，青少年学生正处在长知识、长身体时期，求知欲和模仿性极强。所以教师的仪表、体态、语言、示范、风度、气质对学生都会产生潜移默化的影响，也直接影响课堂教学效果。美的教态将在学生心目中留下难忘的印象，会成为学生效法的楷模。例如：体育教师上课衣着整洁，仪容，举止端庄稳重，性格活泼开朗，待人热情大方，态度和蔼可亲，会使学生受到力量、健美、意志、修养的熏陶。炎热的夏季，教师冲着太阳方向站立，风雨天气老师迎着风向，严寒的隆冬老师保持着坚定、沉着的精神面貌，这种严于律已，让方便给学生的教态，会给学生心灵留下美好的印象。在教学中老师讲解声调和谐，抑扬顿挫，轻重缓急恰当；语言简明扼要，条理清晰，生动形象，饶有风趣；示范准确、优美、熟练，必然会引起学生由衷的钦佩和赞美，激起学生学习兴趣，集中注意力和心理指向，达到较快地掌握动作要领的目的。在体育教学中，运动技术动作多具有快速、连贯、多变的特点，学生在进行练习时，稍有疏忽、犹豫或因身体素质和技术不够好都可能导致失败或受伤。所以教师的保护与帮助，可以使学生克服恐惧心理，增强安全感，使他们大胆和充满信心地进行练习，当学生初步掌握动作后应适时地脱保，减少依赖心理，提高其独立完成动作的能力。总之，体育教师通过以身作则，为人师表，言传身教，就能达到"以身立教"的目的。但要达到良好的教育效果，教师要有扎实深厚的理论基础、专业技能和强烈的敬业精神，这是学校素质教育的需要。
四、全面提高体育教师的素质是学校素质教育的需要
教师是塑造人类灵魂的工程师，教师自身的素质是关系到培养跨世纪人才的大事。因此，要全面提高体育教师的素质。他涉及的方面较广泛。表现如下：教师的品格素质是通过他的行为表现出来的，良好的明亮的印象会使学生产生敬爱感，产生积极的模仿作用；能力素质表现在教学、训练、开展群体活动等各方面，教师的这种特殊能力无疑是对学生的一种心理磁力，引起敬佩感，从而主动接受教师的影响；知识素质表现在传道、授业、解惑，教师在教学中以丰富的知识和广泛的兴趣赢得学生依赖，产生强有力的吸引；教师良好的心理素质会潜移默化影响学生在处理问题时能保持乐观大度，自立自信，敢于进取，勇于开拓的心态。情感素质是教师影响力的催化剂，是师生双方相互吸引的巨大磁力。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望有教师。因此，全面提高体育教师素质是实施学校素质教育的需要，是振兴教育，振兴民族的需要。实施素质教育是一项广泛涉及教育方向、教育功能、教育制度以及教育内容方法等各个方面的综合性改革，是涉及价值观念、人才观念、教育质量观念的大变革，是涉及招生考试制度等社会性改革，是我国教育为实现经济工作的两个转变，实现社会可持续发展，实施科教兴国战略而必须进行的具有根本性意义的重大转变。十五大胜利的召开必将进一步推动我国教育事业的改革和发展。我们一定要抓住机遇，按照邓小平的理论和邓小平的教育思想，在以江泽民同志为核心的党中央领导下，勇于开拓，扎实工作，大力推进学校的素质教育。
（作者单位：四川省平昌县华严小学）
