论希沃白板5在小学英语提效教学中的运用
四川省武胜县民族小学校 杨秋华
摘要：希沃白板5在小学英语提效教学中的有效运用是我们实现优教优学提效增质的必备支撑。原因就在于其功能强大，可以实现创设情景、激发兴趣、优化实施过程等重要作用。
关键词：小学英语 希沃白板5 运用 提效教学
在现代化教育技术设备不断改进的今天，课堂上教师和学生对多媒体技术的使用需求也日益增大，特别是智慧教育到来的今天和“双减”提效提质要求的当前，有效运用希沃白板5这样的多媒体来实施教学就可以让单调乏味的课堂变得生动、直观、形式新颖，而且这样还可以有效地解决“一笔一书一张嘴”的“裸教”中出现的教法简单、呈现方式单一问题，增大知识传播速度和优化知识呈现方式，提高学生主体性，实现“资源活用”。那么，这种希沃白板5如何在英语的课堂上运用才能为我们英语教学高质量埋单呢？带着这个问题，我们在“三活课堂”理念引领下开启了聚焦课堂质量提升的策略探寻模式，以促提效教学的实现。
一、巧用希沃白板5创设情景以引入新课
好的开端是提效教学实现重要基础。大凡高效课堂都是从开端即导入这个环节着力实施的。在这个序幕激趣引思中我们可通过运用动画和声像技术，来诱使学生把眼光聚焦在我们教学中，提高他们兴趣，激发他们感官变得兴奋活跃。这样的实施既增强了课堂活力又使学生思维处在了“愤悱”状态，可以为接下来的新知感知与获得提供必要的潜能基础。比如，在教学服装这类单词的过程中，我们就可以从一开始就使用希沃白板5创设情景以引入新课，让学生视觉中有一个个令他们喜爱的卡通人，他们身着不同的服装，并配以英语对话。这样生动活泼的场景就可让观看的同学们不知不觉地就进入到了游戏里，而且也激起了他们对于服装词汇的掌握需求，产生了强烈求知兴趣，并渴望着能与他人交流。通过这种方式进行课堂教学，就可使枯燥乏味的词汇学习变得生动有趣，兴奋地他们也便于快速理解。
二、巧用希沃白板5激发兴趣以活跃气氛
新课程标准表明：英语教学旨在激发学生对英语的兴趣，并为在今后的学习中提供一种基本的语感。因此，在“三活课堂”理念引领下的课堂实践中我非常重视对同学们的兴趣的激发和培养问题，利用希沃白板5来进行激兴培趣的辅助实施。例如：在学习水果词汇的课堂上我们将问答法与多媒体法进行了融合，对同学们喜欢的水果词汇进行了呈现和提问。一开始时，我就播放了一首活泼的 Flash动画《Apple Tree》作为激趣曲，伴随着一些舞蹈出现，同学们一边唱歌一边表演，非常有趣味。接下来，我使用了一个大转盘，利用了一个希沃白板5互动课件来持续呈现问题情景，让同学们在一个充满活力的氛围中通过对所学到的关于水果的词汇进行了回顾和句法表达。然后，我们又设置了一个猴子攀岩游戏，当它攀岩的过程中不断发出“Do you like …”这样的提问声音，这样的场景自然容易使学生产生掌握该关键句式表达的需要，并主动参与到练习中。这样的教学实施最重要的一点就是能让同学们能够在现实中利用所学到的东西来提升他们的英语学习水平。同时也能优教提效，让学生快乐学英语。
三、巧用希沃白板5优化过程实施以提效增质
提效增质是“三活课堂”聚焦课堂要质量的核心关键词，在全面践行“双减”政策的当前这种声音越来越强烈。作为一线老师，自然要将此作为追逐目标而在教学中不断探寻路径以践之。在探索中我们发现，在学习的时候，学生多个感官的协作发力是最有效的。故而，在英语课堂上我运用了图片、文字、声音等多种形式的媒体组合来刺激学生感官，让他们在希沃白板5的大屏中获得色彩、动画等多角度、全方位地感官激发，优化刺激过程，让同学们完全沉浸于其中，这以以激活感官为径实现学生主体性增强，就为接下来的难点化解奠定了良好的智力基础。同时，在学生的学习过程中，思维的培养方式也由此崦更加灵活全面，增强了课堂的视觉性，使学生的耳、眼、口都得到了锻炼，从而达到使课堂的学习效果、教学效果得到提效增质的实现。如，在教授“in”“on”“behind”“next to”“under”这类介词用法时就最也选择使用希沃白板5来助阵。如果我们采用常规的“宣讲式”教学方式，虽然简单易操作但学生会很难理解，而且这些介词对于三年级学生来说更是很难掌握，甚至还有很强的抽象性。相反，我们如果可以利用希沃白板5制作一些交互性强的教学软件，比如：大屏上呈现一个可爱的小卡通和一个小箱子，让小卡通在一个特定的语言环境中不断地变换位置，这样的呈现来引导学生利用上述的内个介词进行表达，这样就可以很容易地让学生记住它们的使用方法。在这样呈现教学后，我们还可组织学生利用自己的文具和课桌进行语言实践练习，把文具置于不同地方并用英语表达出来，这样还可实现学以致用效果，真正起到了优教优学和提效增质效果。
总之，在英语课堂上通过对希沃白板5的巧妙运用我们可以实现很多教学目的，特别是在充分发挥学生学习的主动性增强主体性的过程中更是发挥了重要作用，提高了教学优化速度增大了课堂容量，使学生的学习兴趣和自信得到了明显发展。如今“五育合一”教改推进正欢，“双减”政策落实正酣，作为一线老师，要有敢于提效增质的探索勇气和创新务实的实践动力，尽可能地在这样的现代科技手段使用中发挥其特有的功能优势来助教优教，实现提高效果提升质量的美好愿望，让学生在增强的探索欲望和创造欲望的内驱下感受到学习乐趣而积极地“我要学”。
参考文献：
[1]支丽虹，希沃白板5在小学高段英语看图写话教学中的五大助力[J].校园英语，2020年。
[2]张丰登，希沃白板与小学英语教学的整合运用[J].教书育人，2018年。
