浅谈小学语文教学中渗透德育的策略
陕西省商洛市商南县城关小学 张 荣
摘 要：作为一门具有较强思想性的基础学科，小学语文是充分贯彻落实素质教育的一个重要途经，因此，在小学语文教学中渗透德育教育具有非常重要的意义与价值。小学语文教学在渗透德育方面具有许多无可比拟的优越条件――教师可以凭借小学语文教材，充分发挥自身优良品德的影响，对学生开展思想品德教育。
关键词：小学语文教学；德育教育；渗透
德育教育是语文教育的一个重要组成部分。在小学语文教学中渗透德育教育，不仅可以有效陶冶学生的情操，帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，而且能够有效提升学生的道德品质，提升学生的综合素养。
一、小学语文教学中德育教育现状
1、 教师对德育理念认识不足。由于语文教师对德育理念的了解不够充分，也就无法全面掌握语文教材德育的内容与重点，导致语文教师对语文教材无法进入深入挖掘，而德育目的也就无法实现。
2、教师过分注重学生分数。目前，大部分的学校与教师为了提高知名度，太过于注重学生的成绩，导致在语文教学课程中，语文教师都是以提高学生成绩为目的，来进行一系列的基础知识培训教学，从而忽视小学生的品德与情感问题，也就发挥不了德育教育的目的。
3、教师专业知识不够丰富。要想把品德教育融入在小学语文教学课程中，语文教师就必须具备扎实的教学功底，但由于小学语文教师缺乏丰富的专业知识，也就达不到真正的德育目的。
二、小学语文教学中实施德育教育的策略
在小学语文教学中渗透德育，可以有效地培养小学生的道德情操与良好的心理素质，教师可以从语文教学课堂、课外活动、课外阅读方面融入德育，来培养小学生的品德。
1、从语文教学课堂中实施德育教育。语文教学课堂是培养小学生基础知识与品德教育的最佳场所，也是语文教学课堂中融入德育的主要措施。在语文教学课堂中，语文教师首先可通过运用感情熏陶法，对语文教材内容进行丰富，进而可有效提高小学生的素养。因此在实际教学中，教师可以将文章中的生字与生词等向学生进行分析，促使学生在掌握这些内容的基础上理解其中的思想，这样才能在学生的内心中产生出正确的认识，最终也就实现了语文教育与德育教育的有机融合。 其次，在小学语文教学课程中，语文教师必须使德育和智育进行完美结合，在开展过程中语文教师首先在语文教学课堂中发挥作为引导者的作用，来引导小学生自行思考与探究，并理解小学生提出的要求问题，最好给予肯定与支持。这样才可促使小学生热爱语文教学课程，同时也能使小学生了解语文教学内容的含义。另外，在语文教学课堂中教师应做好榜样，在小学生的意识里就培养良好品德，引导学生养成尊老爱幼、遵守纪律、勤俭节约、文明礼貌的好习惯。通过在语文教学课堂中融入品德教育，可有效地使小学生形成正确的价值观，进而提高道德情感。 如在教学《梅兰芳蓄须》 一文时，我引导学生找出文中的几件事，并总结出几个小标题，学生很容易就完成了，进而又问他做这几件事的原因是什么，由此看来你觉得梅兰芳是怎样的人？学生答道：热爱祖国、顽强不屈、技艺高超......无形中使学生的道德情感提高。
2、从语文教学课外活动中实施德育教育。对于小学语文教材来说，其中蕴含着许多的德育教育内容，但是这些内容在教材中却并不明显，因此就需要语文教师要详细分析好教材，挖掘出语文教材中的德育素材，这样在开展语文课堂教学中，教师就可以引导学生学习。为了能更好地把德育渗透在语文教学课外活动中，语文教师可运用讲故事（每天早读前讲一个故事）、成语接龙、演讲、文章朗读等多种方法，来实现对学生的语文基础知识的培训与品德教育目的。对于学生来说，也可以在这种情境中更好的学习语文知识，增强自己的情感体验，这样学生也就更容易接受德育内容了。此外在教学中，教师不仅要做好知识的传授，还要培养学生，让学生具备高尚的品格。如学生在学习滴水穿石的过程中，学生就可以明确只有坚持不断，注重从点滴细节开始积累，才能逐渐完善自己，促使自己走上良性发展的道路上。与此同时，从语文教学课外活动中融入德育，这样还可促进小学生的积极性与主动性，进而提升小学生的心理素质。
3、从语文教学课外阅读中实施德育教育。语文教学课外阅读是培养小学生基础知识的重要部分，通过把德育融入在语文教学课外阅读中，不仅可丰富课外阅读语文内容，还可使学生的道德情操得到提升。在语文教学课外阅读中，语文教师首先应从小学生的实际情况出发，根据小学生的不同性格、不同兴趣、不同爱好来准备不同类型的课外阅读资料。其次，在语文教学课外阅读过程中，语文教师还应发挥引导的作用，引导小学生的正确思维，提升小学生的思想觉悟，促使小学生能在课外阅读中获取语文基础知识与品德教育。有些学生爱读书，但是难免会不加选择的什么书都读，这样会影响学生的身心健康，必要时老师可以给学生推荐有些适合学生相应学段的书籍。
综上所述，在小学语文教学中渗透德育，可以提高小学生的道德情操，帮助学生树立正确的人生观、世界观与价值观，因此每位小学语文教育工作者都要积极探索，寻找有效策略在小学语文教育中渗透德育教育。在小学语文教学的课堂、课外活动、课外阅读，不仅可以使得德育贯穿于语文教学全过程，而且也可使小学生的审美能力、文化能力、探究能力等综合能力得到全面提升，从而促进小学生的健康成长，促进素质教育目标的早日实现。
参考文献：
[1] 邱 玲.试论如何在小学语文教学中渗透有效的德育[J].赤子（中旬），2013，08（09）：78-79
[2] 冯 磊.小学语文教学中德育渗透的实践研究[J].内蒙古师范大学，2013，O5（06）：57-58
[3] 高晓梅.如何在小学语文教育中渗透德育教育[J].才智，2013，02（05）：44-46
