老师微笑的力量
陕西省商洛市商南县城关小学 赵瑞萍
微笑是一种是人们和平相处的力量，是宽容谅解的力量，也是一种美德 。我相信微笑的力量，在任何时空，都直抵心灵。
转眼间，从事教育工作已经17年了，回想起这17年与学生的相处，真是酸甜各半。现在静下来想想，我在课堂上面对学生的时候我经常微笑了吗？我是否用微笑的魅力征服过学生？
工作第一年我带小学二年级，为了能树立威信，有良好的课堂纪律，我上课的时候经常板着面孔，以严厉的目光对待每个学生，上课时只要有一个学生讲话，必然会受到我严厉的批评。经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。感受着每个学生望我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的沉寂，我开始思 索。
晚上躺在床上，我忽然想起了我实习时与学生相处的那一个月时光。那时我实习的班级是白浪九年制学校的初一（1）班，学生不是很多，30多个。农村孩子学习基础不是很好，大多数贪玩好动，但是都很善良。至今我还记得我第一次登上讲台时学生欢呼的情景，当他们听完班主任的介绍时，全班沸腾了。他们都说：“老师好年轻、好漂亮呀！我们喜欢这个老师。”听了他们的话，让我脸红的同时也消除了紧张，一下子喜欢上了这群孩子。接下来的相处是轻松愉快的，虽然上课时我还是有点紧张，但看着孩子们天真的笑脸、期待的眼神，我浑身充满了力量，同时我也以最灿烂的微笑回报他们。我的笑脸不仅拉近了我和学生的距离，也让我的课堂成了最受学生欢迎的课堂。欢乐的时光总是短暂，很快一个月过去了，实习结束时的告别会上，学生都用不舍的眼光看着我，都说：“老师，你不走行吗？我们都喜欢你给我们上课。”好多学生都哭了，其中还有几个男同学也哭得一塌糊涂。我也哭了，我知道那是感动的泪、喜悦的泪。晚上他们又跑到我的房间，送我了好多小礼物，玩到很晚才依依离去。
现在想来，我那个时候之所以那么受学生欢迎，不仅是我的年轻和活力，更重要的是我的笑脸和我对孩子们真挚的爱呀！我如梦初醒。才明白我的课堂如一潭死水的原因，是我严历的目光切断了学生的思维，是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情。微笑是人类最美丽的表情，微笑的面容是最容易拉近人与人之间的距离的。
第二天，当我满面春风地出现在课堂上时，学生们的眼中充满了猜疑。当我微笑地鼓励每位学生发言时学生们更是感到了惊异。当一堂课结束时，学生们的脸上一片茫然。就这样，在以后的课堂上，我总是以最亲切的笑容面对学生，而学生们也慢慢地被我感染，脸上开始有了笑意，课堂上的气氛也渐渐地活泼了起来。在课间，每当我给学生一个真切的微笑时，他们也总会回报我一个更加灿烂的笑脸。同时，在平时的教学活动中，我也从不吝啬对学生的表扬，因为我明白希望得到别人的表扬是每个孩子的天性，孩子的内心世界是清澈的，还尚未形成正确的价值观和世界观。对于自身的评价，大多来源于老师、家长及周围人的评价。新课程对孩子的评价大大降低了对学科知识分数的权重，取而代之的是孩子结合实际，动手解决问题的能力。教师要善于捕捉孩子们身上的亮点，对他们进行表扬和激劢。一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了自信心，对待各种事物的态度就会变得更加积极。
是微笑，拉近了师生间的距离；是微笑，让我的课堂有了人情味；也是微笑，让我成为一名学生喜欢的老师。
微笑绝对不仅仅是这样一种简单的表情。它或许应该是一种关爱，一种态度，一种洒脱，更是一阵芬芳，一座桥梁，一处风景。
微笑是一种关爱。别吝啬你的一个微笑，因为一个微笑就足以温暖一颗心，这或许就是微笑的力量。而微笑也是教师给学生的最好礼物。因为教师什么样的表情，学生就或许什么样的心情；教师脸上的微笑有多少，学生心中那丝阳光就会有多少。它不会花费什么，但却创造了许多成果。它丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫瘠。但愿我们留给他人更多灿烂的微笑！让他人留下了永久的记忆，留下阵阵芬芳。现在想起当年的吴下阿蒙，或许仅仅是因为君主孙权的一个微笑，一丝看似微不足道的关爱，才发奋学习，终为东吴开疆破土：打败关羽，占领荆州。又或许当年的赵普，仅仅是因为宋太祖赵光义一个简简单单的微笑，一个平平常常的问候，才秉烛夜学，总以"半部论语治天下",辉煌北宋江山。原来留下微笑不仅仅只有温暖人心的温度，留下微笑还能有创造世界的力量。
微笑面对他人，给了他们温暖，其实同样也给了自己一个方向。
微笑，一个简单的动作，却有着巨大的力量 。教师的情绪、情感具有感染性，教师健康积极情感的投入，能使学生受到潜移默化的影响，形成良好的教学气氛。教师要努力调整好自己的心态，不要把生活中遇到的一些不好的心情带入课堂，始终以饱满的激情投入教学，关爱学生，以自己积极、乐观、激昂的情绪带动学生。
可是真正要做到这点也是很困难的，需要教师具有良好的师德并长期训练才能。微笑的力量是巨大的，每天以微笑的姿态出现在学生面前，就像给了学生阳光雨露，让学生从小就受到积极乐观的情感。所以，每天早晨对镜微笑，能让自己一天具有好心情。
多年的教学经验告诉我，人的情绪是可以传递的，老师的心情，老师的情绪会随着学生们的目光如光速般传入每个学生的心里，同时又以同样的速度从不同的学生眼中汇聚到了老师这里，这是何等强大的力量，刹那间，老师可以让课堂成为们人间天堂，让自己和每个学生幸福快乐；也可以瞬间让课堂成为人间炼狱，让学生们眼中投射出“仇恨”的目光。所以，无论怎样，老师都要不断调整自己，让自己以一个健康、快乐、积极向上的形象出现在学生面前，创造良好的第一环境。
最后，赠送给所有正在辛勤工作的老师们一段活：“幸福的诠释是微笑，快乐的意义是微笑，温暖的真谛是微笑，挫折的鼓励是微笑，坚强的象征仍然是微笑！
