新媒体环境下小学英语自主学习途径探索
陕西省彬州市西街小学 成雅妮
摘 要：在当今信息时代，新媒体与互联网已进入寻常家庭，运用新媒体和网络已经成为人们学习、生活的一种重要方式。有效利用新媒体和网络资源开展英语自主学习，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且能够扩大学生的英语知识面，有效提高其英语听、说、读、写能力。本文主要讨论了新媒体环境下开展英语网络自主学习的优越性、主要途径和注意问题。
关键词：新媒体 英语 网络自主学习
在信息技术非常发达的今天，以社交媒体、云平台等为代表的一批新媒体已经成为人们学习、生活的一种重要方式。由于新媒体技术更受青少年学生的青睐，因此，合理引导学生有效运用新媒体技术和丰富的网络资源，为学生创造良好的语言学习平台，开展英语网络自主学习，不仅可以激发学生的学习热情，而且能够扩大学生的知识视野，有效提高其英语听、说、读、写等综合能力，同时，还能够在很大程度上培养学生良好的自主学习能力。
一、运用新媒体技术开展英语自主学习的优越性。
1.发达的信息技术为学生网络自主学习创造了良好的条件。
目前，多数学校和家庭都已基本普及无线区域网络或宽带，移动通讯网络也已进入寻常家庭，智能手机在家庭或学生中已基本普及。同时，在近年来，各类学习型新媒体、新平台也应运而生，为学生开展网络自主学习创造了良好的条件。
2.网络资源丰富多彩，能够满足了学生学习需求
网络空间中有大量的各种各样的学习资源，如文本、图像、声音、视频等等，这些资源类型多样、内容全面、检索方便、生动鲜活，且具有共享性、广泛性和即时性。可以方便地满足学生各种学习需要。
3.新媒体网络交互学习给学生提供了交流、提高的机会。
很多新媒体网络一般都具有多种交互功能，比如，以QQ、微信、Emal等为代表的社交媒体，在学习中，学生可以通过人机交互、生生交互、师生交互，进行在线交流、探讨，解决学习中存在的问题，提高学习效率；以头条、抖音为代表的娱乐性新媒体，也同样可以开展在线互动；以各类云课APP为代表的专业学习平台，互动学习是其核心功能之一。
4.新媒体网络学习经济实惠,能够节省个人投资
网络上大部分学习资源可以免费运用，即便有一部分需要支付费用，也是非常少的花销。同时，网络能够提供真实的英语学习环境和资源，如英语视频、英文电影、画报等等，能够让学生最大限度和最大范围地接触到实际运用中的英语。对学生而言，微小的投入会获得非常大的回报，节省大量学习投资。
二、新媒体环境下英语网络自主学习的途径
1.利用网络搜索、翻译功能，主动获取知识。
网络具有强大的搜索引擎，如baidu、goole、360等，学生通过搜索引擎可以随时查找自己需要了解的知识。同时，网络提供了很多英汉在线词典、翻译软件，学生可以通过手机或电脑，随时查找学习中遇到的知识困难，帮助学生主动获取知识。
2.利用新媒体网络视听资源提高英语听说能力。
新媒体网络中有很多平台提供了英语同步教学视频、微课程和听力训练素材，还有很多平台提供英文电影、英文广播节目等等，如网易云课、人人通、FLASH英语故事、普特英语听力、听力E书、视听在线、外语电台等。这些新媒体资源平台都有电脑版和APP版终端，学生可以安装手机APP，随时通过手机收看、收听英语教学资源或节目，同时，也可以跟着这些视听资源进行英语朗诵、英文配音等训练，在学习知识的同时，提高自己的英语听说能力。
4.利用新媒体网络资源，提高学生英语阅读能力。
不少新媒体网络平台上有很多英语阅读资料,老师可以引导学生利用课余时间通过新媒体网络平台阅读一些英文短文、英文名著、或英文电子报刊。如：无忧英语网提供了大量的英文诗歌；竞学网提供了大量英文短文和科普读物；英语辅导报提供了适合不同阶段人员学习的阅读资料等。
5.开展新媒体网络平台写作活动，提高学生英语写作能力。
很多新媒体网络平台都有发布个人作品的功能，如：手机头条、微信公众号、微博、写作网等等。老师可以引导同学们在这些网络平台上进行英语日记和短文写作活动，从而提高其英语写作水平。
6、通过新媒体网络平台进行学习测评
目前，有很多英语学习网站提供英语学习测评功能，老师也可以开辟自己的微信公众号或云课堂，发面英语书面或听力测评试题，让学生通过网络随时随地进行自我评价，从而激发学生的兴趣，提高学习效率。
三、利用新媒体开展英语网络自主学习需要注意的几个问题
1.教师要指导学生精选针对性强的学习平台和有用资源进行自主学习。
网络资源虽然非常丰富、多样，但在学习中，教师一定要根据学习进度，针对性地向学生推荐，以防内容存在偏差，无法有效完成学习任务，影响学习效果。
２.教师要正确引导、监督学生遵纪守法、文明上网学习。
网络虽然能给英语学习者提供了大量的学习资源，也提供了很多听、说、读、写的自主功能。但也有一些网站仍然存在一些不良信息，教师要正确引导、监督学生遵纪守法、文明上网学习，不看不良信息，不发布有损国家和人民的言论，养成良好的上网学习习惯和法制意识。
四、结束语
在新媒体信息技术日新月异的今天，人们能够很方便地运用新媒体网络进行学习、生活。在小学英语教学中，广大教师应勇于尝试和创新，尽可能地引导利用这一有效方式，为学生创造更加便利的学习环境，提供更加丰富的资源，鼓励学生开展英语网络自主学习，扩大他们的英语知识面、提高其英语听、说、读、写等综合能力。
参考文献：
[1] 邱继康. 利用网络资源开展英语个性化学习.成才之路，2010（7）.
