在英语教学中渗透爱国主义教育
福建省漳州市长泰县马洋溪中心小学 杨佳美
爱国主义是民族精神和时代精神的具体表现，是我国现阶段思想道德建设的根本要求，爱国主义教育的正确方法是引导人们树立正确的民族观、国家观、文化观，小学阶段的学生正处在各种观念的形成时期，天然地具有爱国主义教育的可行性，作为小学教育的主要课程之一，小学英语教育担负起承载爱国主义教育的任务责无旁贷。
英语教育是语言教育，小学英语教育的本质是向学生传授英语知识， 培养学生的听说读写能力，互动性较强，可以在教育过程中，首先从学习目的出发，引导学生确立正确的学习目的，其次在教学内容上融合国际事务和中国角色，教育学生展开爱国思考，最后，运用多媒体教育，进行爱国情感渗透，在英语教学中培养学生的爱国主义。
一、英语学习目的的爱国主义导向培养
首次给低年级学生上英语课时，设置提问：“为什么要学英语？”，在学生的回答中引出英语是目前使用国家最多的国际语言，是大量发达国家通用的国际语言，国际上较为先进的学术材料都用英语表述、联合国会议等国际重要场合都使用英语这一答案，结合学生“科学家”、“医生”、“工程书”的朴素梦想，点出学生要实现梦想、要学习世界最先进的科学、医生、工程知识，必须掌握英语这一事实。
第二个问题：“中国汉语是世界上使用人数最多的语言，但为什么汉语不是国际通用语言？”接着，向他们讲述英国在100多年前是如何凭借先进的武器扩张侵略，如何殖民奴役包括中国在内的亚非拉等不发达地区，将英语带到世界上的许多国家和地区。我告诉学生：落后就会挨打，我们之所以要努力学习英语，不仅是为了个人梦想实现，更是为了能够学习发达国家的先进的科技，更好地为祖国做贡献，为建设中国特色社会主义现代化强国添砖加瓦。
我认为这是很有必要的尝试：在第一堂英语课对学生进行爱国主义教育，在和学生的互动和讲解中端正学生正确的学习目的，将英语学习和建设祖国联系起来，以此激发学生的学习积极性，培养学生的爱国思想，避免学生在英语学习中萌发出西方中心主义思想。
二、英语教学内容的爱国主义渗透
英语教学中存在大量的内容可以发掘拓展，使之与爱国教育有机结合，在潜移默化中让爱国主义的种子在学生的心田中生根发芽，这需要我们教师在教学中勤做思考、多做尝试、教师之间频繁交流经验。试举几例：
1.在冠词使用教学时，告诉学生不能在“国家” 这类名词前加冠词“the”或者“a”，这时可以告诉学生：“例如中国‘China’这个词，一旦出现，大家都知道说的是中国，这是因为世界上只有一个中国。如果用‘the China’这个中国，难道还存在‘那个中国’，不符合只用一个中国的实际；用‘a china’一个中国，是否意味着可以有两个中国，这是错误的。因此‘China’就是指我们的祖国，不能加冠词。”
2.在方位单词（east， west，south，north）教学时，我讲一句谚语：East or west,home is best;north or south,health is wealth．（走遍天下，还是家好；争名争利，健康可贵。）不仅押韵利于学生背诵和单词记忆、实例向学生讲授“互文”修辞手法的运用，而且也能将“家”引申为“国家”、“祖国”，告诉学生，我们的祖国是最好的，将来我们无论走到世界的哪个角落，都没有像在祖国那么好。接着，可以引申到台湾诗人余光中的诗歌《乡愁》，让学生对思念祖国的情感产生共鸣，通过诗文作品联系到台湾、香港、澳门也想回归到祖国妈妈的怀抱，因此有了《七子之歌》。
类似这样在英语教学中渗透爱国主义教育的例子数不胜数。只要一位教师，具有一颗爱国的心，肯花时间整理教材内容、挖掘教材里能够结合爱国教育的知识点，思考融入爱国教育的途径，一定能做到在英语教学中贯彻爱国主义教育常态化、日常化，培养学生的爱国主义。
三、多媒体教学的爱国主义教育补充
在教学中如果仅靠教师的讲解，难免让学生感到无聊乏味，无法很好地吸引学生的注意力。在教学中可以通过图片、视频等多媒体资料的资料的运用，将教材内容通过生动的多媒体载体展现出来，更具有感染力。例如在教授“Great Wall长城”这个单词时，可以展示“长城”的图片，让学生感受长城的雄伟壮丽，再告诉学生“长城之所以是Great，不仅仅是因为它的雄伟，更是因为长城是我们中华民族抵御外来侵略者的象征，中华民族是伟大的民族，不曾在可恶的侵略者面前屈服，在抗日战争时期，我们的先辈把他们的血肉，筑成我们新的长城，取得抗日战争的最终胜利”。接着，可以播放抗日战争时期，革命先烈英勇抵抗侵略者、保家卫国的视频资料，让学生切实感受到长城和中华民族的伟大，通过多媒体教学渗透爱国主义教育。
在英语教学中渗透爱国主义教育，要求我们教师要树立正确的爱国主义教育观：爱国主义教育是让学生认识到革命先烈抛头颅洒热血换来我们今天幸福生活的“过去式”，是祖国日益强大在国际上担负大国职责为学生带来自豪感的“进行时”，是教育学生必须学好本领以后更好地为祖国做贡献的“将来时”，爱国主义教育是永恒的主题，将爱国主义教育与教材内容溶为一体，在英语教学中大有作为。
