浅谈电子技术基础课程视频资源的开发与应用杨晓东

浅谈电子技术基础课程视频资源的开发与应用

陕西省彬州市职业教育中心    杨晓东

[摘 要]：随着教育信息化的普及，融多种类型的教学资源为一体的数字化资源，对于开展信息化教学尤为重要。特别是以生动、直观、易懂为主要特点的视频资源，对于提高教学效果具有非常明显的作用。本文以电子技术基础课程为例，探讨了视频资源的开发与应用途径。

[关键词]：电子技术基础  视频资源  开发  应用

随着教育信息化的普及，多种教学资源应用于信息化教学，对于加深学生对知识的理解和技能的掌握，以及教学效果的提高，具有非常明显的作用。特别是视频资源，以其直观、易于接受等特点，深受学生喜欢。笔者在电子技术基础课程教学中，开发、应用视频资源进行教学，取得了很好的效果。本文主要讨论了电子技术基础课程视频资源的开发与应用途径。

一、视频资源应用于电子技术基础课程教学的必要性

视频一般有形有声，生动直观，易懂易学，往往能给人以身临其境的视觉和听觉感受，是学生乐于接受的一种教学资源。因此，将视频资源引入课堂教学,用于展现细微之处、化抽象为直观、化繁琐为简单，使教学内容所涉及的知识、技能、过程与方法等以逼真的动态内容呈现给学生，让学生通过感官,全方位多渠道去感知、领悟、体验知识与技能，培养其综合能力，效果是非常明显的。所以，充分利用视频资源开展信息化教学，是非常必要的。
    二、电子技术基础课程视频资源制作和应用的可行性

近年来，信息技术硬件设施的应用软件日新月异，手机、电脑已基本普及，常用视频录制软件种类也很多，学习与操作也比较容易。
    教师可以通过简单学习，就能利用身边已有的手机、电脑、录像机等设备，借助视频剪辑软件，制作出能够满足教学需要的视频资源来。

从客观、主观因素来看，开发教学视频的条件已基本成熟。同时，现代化教学设备在各地教室也已基本普及，将视频资源应用于信息化课程教学的条件也已具备。因此，制作与应用视频于教学是完全可以实施的。
    三、电子技术基础课程视频开发与应用途径

1、自制录制视频，展现复杂结构、抽象现象与抽象原理。
    在电子技术基础课程中，有很多现象的原理比较抽象，也有不少元件结构复杂，即使利用平面图形去让学生认识或理解，也往往难以凑效。比如：自感现象、电磁原理、电动机的内部结构等等，都非常抽象，如果将这些现象、原理和结构制作成视频，以生动、直观的动态过程演示给学生，学生一看就会非常清楚，也能深刻理解其中的缘由。如，电动机的内部结构可录制成实物拆解视频呈现给学生。

2、制作微课视频，供课前课后学习，帮助学生突破重难点。
    在电子技术基础课程中，可根据需要，针对某一知识点或技能点，录制一些微课视频，并推送给学生，供学生课前课后学习，帮助学生突破重难点。比如，变压器及其原理，学生一般不能接触到大型变压器，我们就可以将其录制成微课，让学生在微课中学习不同类型变压器的结构和工作原理。

3、运用视频演示操作要领，提高学生操作技能。

电子技术基础课程教学中，有很多学习内容要求学生要学会熟练操作。比如，二极管、电容、电阻等电子元件的检测与判断，电压、电流的测量，电子仪器仪表的使用方法等等，学校在设备上的投入不能能满足教学需求时，我们可以制作一些能够展示操作规程和操作要领的视频，引导学生学习和训练，帮助学生提高动手操作能力。

4、制作、应用生产现场视频，使理论与实践结合，提高知识与技能的应用能力。
    电子技术基础课程特别强调理论与实践相结合，将知识与技能熟练应用于生产、服务于生产是教学的最终目标。因此，在日常教学中，可将与教学内容相关的生产现场拍摄成视频，并针对性地应用于教学环节，不仅可以帮助学生破解学习难点，更能扩展学生的知识视野，使学生明白学有所用，进一步提高知识与技能的应用能力。比如：在“二极管”学习中，可以将多种规格的二极管生产现场、二极管应用场合以视频形式展示给学生，帮助学生理解二极管的类型、特点、以及不同二极管的不同应用场合。
    5、应用视频资源开展教学，激发学生学习兴趣和求知成才欲望。
    学习需要兴趣，兴趣来源于热爱。视频资源是学生非常欢迎的一种媒介。在教学过程中适当运用与教学内容相关或相近的视频资源，不但有助于学生理解知识、拓展视野，更能激发学生学习兴趣和动机。因此，教学当中，我们提倡将合理的、有针对性的视频资源应用于教学，以激发学生的求知和成才欲望。

    6、共享网络视频，助力课程教学。
　　在课程视频开发与制作过程中，往往会因客观条件限制，一些视频难以录制成功，这个时候，我们可以根据需要，在网络上搜索一些共享视频，并用于教学之中，供同学们交流借鉴，补已之短。这不但有助于学生学习，而且还能节约一定的时间和成本。
    四、结束语

随着现代教育技术的进步和发展，多种数字化资源应用于教学，给教学带来了更多方便，提高了教学效率。开发、录制视频，应用视频资源于课程教学是现代信息化教学的趋势。广大教师要深刻理解视频资源在教学中的重要性，精心制作或共享已有视频资源，并巧妙地应用于教学各个环节，使其发挥化抽象化为直观、化繁琐化为简单、将理论与实践结合，让学生在强烈的学习动机下理解知识、训练技能，达到提高效果的目的。

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