毒品是危害人体身心健康的一大因子，是社会的一大毒瘤，对青少年进行毒品预防教育，是贯彻落实禁毒法规、保护国家人民生命财产安全、维护社会治安的重要环节。中小学的毒品预防教育是展开禁毒运动的基础性工作。由于受国际环境的影响，我国禁毒形势非常严峻，但中小学的毒品预防教育工作却没有跟上新时代变化的脚步，存在形式比较单一、内容十分陈旧、教育不深入等等问题。根据我国教育理念，毒品预防教育应该由家庭、社会及学校三方面教育共同完成，但目前这三个教育渠道并没有互通形成合理，学校教育没有发挥主渠道的作用，过于德育化的毒品预防教育无法正确引导学生形成正确的价值观念。
远离毒品不仅仅是指预防吸毒，还包含种植、制作、收藏、运输、贩卖毒品和毒具等不法活动，毒品预防教育是提高全民禁毒认知、抑制毒品危害的治本之策。青少年是国家民族和社会发展的基石，他们对于外界诱惑抵抗力差、道德行为意识不完善、经验常识不足、自控能力较差、好奇心强、人口基数大，所以中小学成为禁毒教育的重要和必要场所。面对严峻的社会形势和日益变化的毒品市场，我们必须要从各个方面进行突破，形成一系列完整的毒品预防教育体系，提升中小学生的行为规范和法律意识。
社会、家庭、学校是进行中小学毒品预防教育的主要渠道，三者必须要相互沟通协作，形成一个完整的教育网。首先是作为主渠道的学校教育，必须要做好教育和链接工作，除了深化学校教育之外，还需要积极与社会、家庭沟通，引导社会资源向中小学生倾斜，扩大禁毒宣传面积范围，将中小学生作为防毒工作的重点;然后是与家长进行沟通，通过白皮书、宣传画等形式，引导家长在日常生活中对学生进行潜移默化的禁毒教育，树立学生的禁毒认知和警惕意识，建立全面的禁毒知识。
远离毒品，培养健全人格，是幸福人生的入场券；健全人格是决定人的一生成功与否，快乐与否的关键。家庭、学校、社会是中学生生活和成长的环境，三方面的教育和影响各有不同的特点和优势，三者只有紧密配合，形成一个既有分工又能协调一致的教育网络，充分发挥环境的感染和熏陶，激励和促进作用，才能增强培养健全人格的针对性和有效性。
学校环境的作用，主要表现在：（一）潜移默化，陶冶心灵，学校环境是教育工作者，依据教育方针，遵循教育规律，贯彻教育目标，有组织有计划有目的创设的环境。它就象一座熔炉，量身其中，具有一种无形的感召力量，使人在不知不觉，潜移默化的过程中受到影响和教育。（二）规范行为，培养学风，学校环境里充满着自觉的因素，它总是和学校的规章制度、行为准则紧密相结合。优化学校环境是一道无声的命令，对规范学生行为帮助他们养成不怕吃苦、乐观向上、科学严谨、健康文明的学风和行为习惯具有重大作用。在学校里所有的教师都是一面镜子、一面旗帜。在学生最敏感最精细的眼睛监督之下，教师的才能将成为无可替代的教育力量。（三）促进学生人格全面健康成长全面发展，素质教育的核心就是面向全体学生，促进学生全面发展，优化的学校环境就像温暖的风、和煦的阳光、肥沃的土壤，为学生全面和谐的发展创造了有益的条件，在这样的环境中，学生可以尽心猎取丰富的知识、发展个性、健康体魄。能培养学生多方面的兴趣，爱好和才能，发展个性，促进身心素质的全面发展，使每一个中学生都成为一个全面发展的人。
其次是家庭环境的作用和特点：家庭环境对中学生健全人格形成发挥着至关重人的作用，其主要表现是：家庭教育是学校教育的基础和补充，家庭是个人成长的摇篮，人最初接受的启蒙教育是家庭教育，从学校和家庭的关系看家庭教育是学校教育的必然补充，由于两者存在时间、空间的差别，和在教育途径、方式上的不同，就不能将两者混同起来，学校教育主要通过集体进行的，家庭教育则以个体教育为主。两者相辅相成，互为补充，发挥着重要的德育能力，其次是家庭教育是子女健康成长的重要保证，家长都望子成龙，望女成凤，对子女的期望值越来越高，家长对子女的投入也愈加增大，家长重视对子女的教育，成为子女健康成长的重要保证。
社会环境对中学生健全人格的形成，也具有较大的影响，社会环境特点主要表现在：第一点是信息多，内容复杂，在科学技术迅速猛发展的今天，网络知识技术平断更新，社会生活极复杂又丰富，有正面的也有阴暗的。第二点是形式多，影响大从社会环境对学生的影像方式看，有舆论的宣传、有文艺的启迪、有社会的交往、有社会风气的熏陶、有社会方式的渗透。所有的社会信息都是通过不同形式潜移默化地影响着中学生。由于他们年龄小，阅历少，分辩能力差，因而社会环境对他们的影响是巨大的，第三点是变化大，可探性差，充分早用社会影响的有利因素，教育中学生对复杂社会影响，择善而从，是所有教育者的神圣职责。
中小学毒品预防教育是一项长期、全面、深入且严肃的工作，做好青少年禁毒工作，就是保证中华民族基业长青的根本。鉴于中小学生的心理特点，学校、家庭与社会必须精诚合作、互通有无，形成一个完整的禁毒教育渠道网，以科学化、制度化、日常化的教育模式作为其教育理念和教育方向，全面提升青少年的禁毒意识和抗毒能力。
学校教育，家庭教育和社会教育都是培养中学生健全人格的有效途径。三者的影响作用通常是一致的，是符合党的教育方针和教育目标的。在培养中学生健全人格的过程中，要不断调整三者的关系，使目标一致，作用一致，形成合力，让其为真正为中学生的健康成长助力，共同完成对培养中学生健全人格的任务。
