徐正梅 云南省永胜县幼儿园
摘要：随着教育体制改革的不断深化，幼儿教育也受到了越来越多的重视，作为我国教育体系的基础组成部分，幼儿教育的质量对于学生未来的学习和生活都有着重要的影响，所以加強幼儿教育管理是十分必要的。当前，我国幼儿教育管理工作中还存在着一些不足之处，本文对其进行了客观的分析，并且在此基础上提出了加强幼儿教育管理的措施，以期为我国幼儿教育管理工作的持续开展提供更多可行性建议。
关键词：幼儿教育;教育管理;教育体系
一、我国幼儿教育的现状
近些年来，随着我国教育体制改革的不断深化，幼儿教育机构的结构也发生了很大的变化，民办幼儿园的数量越来越多，促进了幼儿教育的广泛开展，也为更多的学龄前儿童创造了接受教育的机会。而受到市场经济的影响，以往的公立幼儿园教育体制正在不断发生变化，很多幼儿教学机构都在进行不断的改制，民办幼儿园成为现代幼儿教育机构的主要形式;与此同时，企事业单位也纷纷建立了充满特色的幼儿园，乡镇私立幼儿园的出现，使得很多经济条件不好的家庭也可以为孩子提供接受教育的机会。另外，在国际经济一体化大背景下，越来越多的双语幼儿园、国际幼儿园成为了城市幼儿教育机构的主流方向[1]。
二、我国幼儿教育管理存在的问题
主要是对幼儿教育的重视程度不够。在市场经济快速发展的背景下，有些政府将发展的重心放在了经济活动的开展方面，所以政府开班的幼儿园数量不断减少，却造成了私立幼儿园的快速增加，而且出现了很多以特色教育、双语教育为卖点的高价幼儿园，无形中恶化了幼儿园的竞争形势，导致幼儿园的收费越来越高。由于政府没有过多的精力投入在幼儿教育管理方面，对幼儿教育机构也缺乏必要的监管，有的幼儿园不具备办学资质，也堂而皇之的开园教学。在激烈的竞争形势下，私立幼儿园为了获得更多生源，必然要采取各种竞争手段，因而忽略了幼儿园教育质量的控制。种种问题的存在，都源于政府缺乏对幼儿教育的重视程度，没有将其作为政府工作中的一项重要内容，这也对幼儿教育的发展产生了很大的阻碍。
三、加强幼儿教育管理的建议
树立正确的幼儿教育观念，思想的转变是保证一切工作顺利开展的基础，因此要促进幼儿教育的有效开展，必须要树立正确的幼儿教育观念。首先，要对幼儿教育的基础性地位有正确的认识，将幼儿教育纳入到义务教育体系的范畴内，也是我国教育体制发展的必然趋势。幼儿教育活动的开展，要顺应儿童的属性特点，这是获得良好教育成果的前提和基础[2]。幼儿教育改革的实施，是为了幼儿教育持续、健康的发展提供基本的保障，但是实际的幼儿教育活动的开展，则应当脚踏实地，从儿童的属性特点出发，一切教育活动的开展都为了满足儿童的身心发展，了解儿童需要什么，而幼儿教育能够给予他们什么，在这种指引下才能实现幼儿教育活动的良性发展。儿童是充满好奇心和求知欲的，他们乐于参加各种游戏，通过自己的操作和探索，去感受事物，所以幼儿教育应当将游戏的时间还给儿童，为他们创造合适的游戏环境和学习环境，并且制定丰富的游戏内容，使他们在游戏的过程中体会快乐。另外，幼儿教育不仅仅局限在课堂内，应当定期组织户外游戏和活动，带领孩子们走入到自然、走向社会，这种具有实践意义的活动对幼儿往往会形成深刻的印象，对于幼儿的健康成长十分重要。
其次，要以科学发展观为根本指导，保证幼儿教育向着健康、全面的方向发展，遵循幼儿教育的根本原则，尊重幼儿的身心特点开展幼儿教育工作，避免幼儿教育的偏离。幼儿教育的成功保障，是尊重幼儿的属性特点，以此为依据建立起来的幼儿教育理念应该是“尊重幼儿的人格和权利、尊重个体差异、尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”。儿童虽然是一个特殊的群体，他们年龄小，好奇心强，尚未形成价值观念与人格的意识，但是他们是应当获得尊重的，每个人格都应当是神圣不可侵犯的，幼儿教育的开展必须要尊重幼儿的人格特点，才能符合科学发展观的要求。每个孩子都具备不同的天分，他们都有自己的强项和弱项，幼儿教育的实质是帮助他们发展优点、改正缺点，因此幼儿教育要遵循儿童身心发展的基本规律和学习特点，赋予幼儿教育操作性、探索性和游戏性等属性特点，满足孩子的学习需求。
最后，要让幼师和幼儿园管理人员也参与到幼儿园的重要决策中，使教职人员可以感受到自己在幼儿园发展中的重要作用，激发教职员工的积极性，并且要加强与家长的联动机制建设，及时对幼儿教育的信息进行传递和分享，可以及时发现幼儿教育过程中存在的问题，及时解决，有利于促进幼儿教育的健康发展。
四、结论
综上所述，幼儿教育是我国教育体系中的基础部分，对学生的未来的学习和生活有着重要的影响，在新时期，应当不断强化幼儿教育管理的重要作用，通过有效的管理措施，不断提高幼儿教育的成果，为我国幼儿教育的健康开展奠定良好的基础。
