优化小学班主任管理策略
贵州省普安县青山镇第二小学 张恩菊
摘要：新时期，为了不断提高小学班主任管理水平，要重视结合实际，有效的优化小学班主任管理工作，从而才能不断提高管理认识，进一步为学生日后发展奠定良好基础。
关键词：小学；班主任；班级管理
在小学生的班级管理工作中，班主任要深入了解学生的学习生活和思想实际，真正走入学生的内心，让管理工作更多地从学生实际出发，让学生在学会自我管理的过程中，促进整个班级管理工作的科学高效。作为班级的管理者，班主任应该以高尚的人格，积极的进取、无私的奉献精神以及创新的能力全身心压到班级工作建设中来，根据小学生的情感倾向和认知趋势，设置对应的管理方案，全面促进学生德智体美的全面发展。
1小学班主任管理的重要意义
教育部对小学班主任的工作范畴进行了规定，大体说来，主要有五个方面：注重对学生进行德育、统筹管理整个班级、积极引导学生参加团体活动、密切关注学生的发展情况、充分利用好现有的教学资源。当今时代，家长对孩子极其宠爱，甚至到了过分溺爱的程度，这导致很多小学生都养成了“唯我独尊”的性格，以至于现阶段班主任的管理工作变得举步维艰。班主任能否妥善地管理班级对学生将来的发展影响较大。一般来说，小学的班主任通常还兼顾着其他科目的教学。由于他们几乎每天都要和学生朝夕相处，所以在学校，班主任是最了解学生的人。但与此同时，班主任也是任务最艰巨的人。他们一方面要顾及自己的教学工作，一方面还要紧抓班级的管理。而比较起来，班主任的教学工作起码有一个特别明显的评判标准，那就是学生的成绩。可是班级管理呢？就目前来讲，还没有一个特别明确的衡量标准。所以这就导致了很多学校根本就无法对班主任的管理工作进行评估和奖励，这在一定程度上降低了班主任的积极性，因此，为了能够强化班主任对班级的管理，有关部门以及学校应当尽快构建出一套行之有效的评估和奖励制度。
2强化班主任管理的有效策略
2.1小学班主任要做好学生的榜样
班级管理工作必然要制定很多班级管理工作的规则，让学生遵守这些规则，维持良好的秩序，给所有学生一个更加和谐安定的班级生活氛围。必要的规则是不可缺少的，只有这样学生才能够静下心来安心的学习，才能够在班主任的引导之下，朝着更高更远的目标迈进。班级管理工作要实现的一个最基本的目标就是学生都能够自觉地遵守班级管理规约，而要提高所有学生的自觉性，班主任要做好榜样，率先垂范。班主任的自身素质，一言一行，无形之中会影响学生的发展。因此，班主任要求学生做到的，自己要以身作则，为人师表，用自己的行动给学生做出榜样。所以，在平时的生活和工作中，班主任都要注意自己的仪表，要干净整洁，态度要慈爱祥和，尤其在班级管理规约方面更要做好。例如，很多学生不自觉在教室里面随手扔掉废弃的纸片，这样就会使得班级环境看起来非常的杂乱，班主任可以随手捡起学生乱扔的垃圾，将其投放到垃圾桶中，看似一个非常小的举动，却能够让学生看在眼里，记在心里，并且表现在自己的行动中，从而使学生加强自我约束和相互提醒，营造温馨和谐的班级环境。
2.2管理班级要“以生为本”
目前，有一部分学校在评估班级管理的时候都爱采取扣分制。也就是说，如果学生违反了校规，像是迟到、打架等，就会扣责任人所在班级的分数，在这种制度下，一些班主任为了保护自己的“业绩”，通常都会采取比较简单粗暴的手段：只要不扣分，你怎么着都行，一旦扣分，我就重罚你。这样的管理方式，极易引起学生的反感，而且也很容易疏远师生之间的距离。采取惩罚式的管理制度，不但会伤害到学生的身心，也会使班主任在学生心目中的地位越来越低，最终有可能致使学生对教师产生仇恨心理，与此同时，也不能让学生充分认识到自己的错误。因此，教师必须要灵活掌握自己的管理方式，适当给学生一些小惩罚无可厚非，但绝不能矫枉过正。要记住，一切的管理都一定要“以生为本”，对此，教师不妨用正确的评价来代替“严酷”的惩罚，比如，在平时的管理工作中，学生做得对的要及时给予表彰，做得不对的，班主任在提出意见的时候，还要给出建议让学生改正。要与学生做朋友，多用“以心换心”的交流方式，只有这样才能推进学生的健康发展。
2.3充分发挥班干部的作用
班主任既要抓管理又要抓教学，肩上的担子较重，所以，为了减轻自身压力，为了更好地投入到管理和教学中，班主任应设法调动班干部的积极性，让他们帮助自己共同管理学生，要充分发挥他们应有的作用。那么，要如何做呢？既然要让班干部充分发挥作用，教师首先要肯定班干部的重要性。在日常的管理工作中，教师要时常组织班干部开会，借此来了解班里的情况，以及学生的动态。此外，教师要尽量“放权”，将班里的各种工作交由班干部来处理，让不同的班干部进行分工合作。当然，值得注意的是，教师要肯定并且表彰那些为班集体做出贡献的班干部，但是还是那句话，不能“矫枉过正”，教师如果过于浮夸地表扬班干部，会容易造成学生对班干部的反感，同时，也容易致使班干部产生“骄傲”的不良心理。
结束语：
总之，通过以上阐述，总结了小学班主任工作开展策略，在有效的分析过程，作为小学班主任来说，要不断加强管理能力，积极进行管理实践与创新，以此才能迎合时代发展，进一步保证相关工作有效开展。
参考文献：
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