创新教育在中学英语课堂中的应用探究
贵州省兴仁市民族中学 刘 俊
摘要：要提高中学英语课堂教学的效率，就要应用创新教育来提升学生的英语学习能力，主要表现为转变学生的学习方式，恰当运用多媒体辅助教学，注意课堂提问的方式，建立平等和谐的师生关系，及时进行教学反思。
关键词：创新教育；中学英语；课堂效率
英语课堂中的创新教育，也可谓培养学生创新意识,指导学生发展创造才能,进而提升学生创新素养和课堂教学效率的一种新型高效的教育教学活动。那么我们应该如何在英语课堂教学中实施创新教育呢？笔者结合自己对新课程标准的一些认识和自己的一些教学经验，对应用创新教育来提高中学英语课堂效率，作出初步探究，诚对同行可作抛砖引玉。
一、转变学生的学习方式
教师的教育方法决定了学生的学习方式，因此要想从根本上转变学生的学习方式，教师首先要转变自身的教育方法。然而，在传统的英语课堂教学中，往往是教师一味地灌输、学生盲目地接受，这样就使得学生完全处于一种被动的状态，对英语知识的学习变成了被动接受、记忆的过程，在这种模式下的教学效果可想而知。因此，在新时期的中学英语教学中，我们必须改变传统的教学模式，进一步转变学生的学习方式，让学生能够更有效地进行英语学习，从而提高英语课堂的教学效率。具体而言，教师应尽力让学生自主完成学习活动，帮助学生建立和形成多样化的学习方式，逐步引导学生由依赖性学习变为独立性学习，由孤立性学习变为合作性学习，由传统的继承式学习转变为创新式学习。只有做到这一点，才能充分发挥学生的主体作用，促进学生学习水平与课堂教学效率的提升。
二、恰当运用多媒体
随着教育改革的不断发展，现代化的教学手段逐渐成为了辅助课堂教学的有效途径。在英语教学中恰当地使用多媒体技术，可以帮助教师更好地达到教学目标，提升课堂教学效率。具体而言，其优势主要表现在以下三个方面：
1.利用多媒体进行教学能够充分激发学生的学习兴趣。多媒体可以将图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息共同作用于学生的感官，使英语教学有声有色，充分调动学生的学习热情，进一步提高学生的观察思维能力。
2.利用多媒体集声、光、色于一体的功能特点创设直观的教学情境，能够带给学生身临其境的奇妙感觉，使英语教学内容生活化，并以动态的形式展现在学生面前，使学生产生想表达的欲望，增强了学生的交际能力。
3.利用多媒体教学能够更好地突出教学的重点和难点。多媒体可以减轻教师课堂板书的工作量，使教师有充足的时间来讲解本节课的主要知识点，进一步突出重点，讲解难点，提高英语课堂的教学效率。
三、注意课堂提问的有效性
有效的提问是一种重要的教学手段，可以帮助教师提高课堂的教学效率。在英语教学过程中，教师提问时应考虑教材、学生、教学条件、教学目标与文本内容等诸多因素，对教学过程与互动情景进行精心预设。多一些问题，少一些讲解；多一些简单、易懂，少一些深奥、晦涩。同时，教师还应在提问时多留一点时间、多留一点空间给学生，让他们在问中思考、问中学习、问中讨论，为实现高效课堂提供可能。
四、建立平等和谐的师生关系
众所周知，教学的过程不仅是传授知识的过程，更是师生双方进行情感和思想交流的过程。由此可见，建立融洽的师生关系和平等和谐的教学气氛是上好一节课的关键。
1.在实际的英语教学过程中，教师应充分满足学生渴望被尊重的心理需要，主动去关心和爱护每一个学生，平等地对待每一个学生，为学生提供均等的学习机会。
2.教师还要善于捕捉学生身上的闪光点，只要学生取得了一定的进步，哪怕是一些细微的进步，也应及时对其进行表扬，进一步增强学生学习英语的自信心。
3.对学生一时的错误与过失，教师也应给予必要的宽容，在指出错误的基础上，给予学生一定的指导与鼓励，激发他们的学习积极性。古人云：“亲其师而信其道”。广大英语教师只有转变自身的角色，与学生做朋友，尽力为学生创造一个平等、轻松、愉悦的教学氛围，才能让学生真正体验到学习英语的乐趣，从而最大限度地调动学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”，真正提高英语课堂的教学效率。
五、及时进行教学反思
要想更好地提高教学效率，教学反思必不可少。适当地进行反思，可以使教师立足课堂、超越课堂，打破以往教学的固有模式与套路，充分体现以人为本的教学理念。具体而言，教学反思主要包括以下三各方面：
1.抓契机点的反思
由于学生在教学中是能动者、主动者，所以教师要对教学中的许多问题情境、偶发事件的处理进行灵活的反思。
2.教学环节的反思
教师必须在学生建立知识体系时进行必要的反思，反观自己在教学中的各个环节、细节，做到心中有数，有的放矢，以便能扬长避短，例如，导入部分是否恰如其分，做到温故知新和激发学生的兴趣了没有等等。
3.结课前反思
这里主要指学生与教者的双向反思，可以反思本节课的收获、体会，教学过程中的成功与失败之处，以及今后的改进措施等，促使师生共同发展，更好地提高英语课堂的教学效率。
六、结语
综上所述，效率是教学的生命，是课堂教学的最高目标。只有创新教育，才能提高课堂教学效率，才能促进学生的全面发展。因此，作为中学英语教师，我们在平时的教学过程中，应不断审视与实践进行创新教育，以提高课堂教学效率的新思路、新方法，使我们的英语课堂教学效率得到有效提高。
参考文献：
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