浅谈高中语文议论文训练结构技巧提升
李艳兰 云南省永胜县第四中学
摘要：议论文教学是高中语文教学中的重要部分，相关的语文教学知识都与议论文有着紧密的联系。在高中语文议论文教学方面，教师采取了相应的教学方法，但是教学效果并不理想，仍然有很多学生的写作水平难以得到提高。由此，如何有效地提高作为教学水平直接关系到高中语文的教学质量。本文以高中语文议论文教学实践作为研究对象，分析了高中语文议论文教学实践及成效，然后指出了其中存在的问题，并提出了相应的改进策略，以期能够提高高中语文议论文教学水平。
关键词：高中语文 议论文 训练结构 技巧提升
俗话说：“兴趣是最好的老师。”孔子也曾说过：“知之者不知好知之，好知之不如乐知之”。陶铸在《思想?情感?文采》一文中说：“只要你是有心人，对社会主义的事物有高度的热情，对事物经常接触，时刻注意，那你就可能发现萌芽状态的新生事物……”。陶铸的这些话中的有心人，即是对事物感兴趣的人。如何有效地提高作为教学水平直接关系到高中语文的教学质量。本文以高中语文议论文训练结构技巧作为研究对象，分析了高中语文议论文训练结构技巧及成效，然后指出了其中存在的问题，并提出了相应的改进策略，以期能够提高高中语文议论文教学水平。
一、高中语文议论文训练结构技巧教学思路
高中语文议论文教学需要紧密地结合高中生的实际情况，特别是要充分地了解高中生的特点，从而采用不拘一格的教学方式。高中生对外界事物充满着好奇心理，而且由于个人认知能力的局限性，往往会受到外界环境的影响。由此，在高中语文议论文教学方面，需要对高中生的特点进行综合了解之后，采取针对性的教学方式。对此，本文将以《老人与海》作为案例来分析高中语文议论文教学课堂。具体教学思路如下：
一是学习环节。设定学习任务，由学生带着这些学习任务学习这篇文章。学生在学习过程中，需要思考这些问题：课文的中心思想、表现主体、表现方式等。通过这些问题的设置，让学生主动去学习与思考。
二是互动环节。由教师讲解这篇课文的相关知识，并将相关的学习任务穿插到其中，通过提问等方式由学生回答，实现良好的师生互动。通过互动环节，在于让师生充分地互动起来，让学生感受到教师的关注，让教师更为全面地了解学生，从而营造良好的课堂教学氛围。
三是教师总结环节。根据学生的讨论结果，教师给予点评，最后进行总结与反思。总结环节的设置，能够帮助教师了解学生讨论的结果以及学生的具体想法，这样在今后的议论文教学工作中，能够制定针对性的教学工作计划，以此来持续对高中语文议论文教学进行改进与完善。
二、高中语文议论文教学实践及成效
在明确了高中语文议论文教学思路之后，需要在实际的教学工作中将这些教学思路加以实践。由此，在高中语文议论文教学实践环节，教师需要按照原有的教学思路安排逐一开展具体的实践教学工作。（1）学习环节。指导学生学习《老人与海》这篇课文，然后设置相应的学习任务，需要学生在学习课文的同时，完成这些学习任务，分别为：了解这篇课文的中心思想、分析这篇文章中有那边表现主体（包括重要主体、次要主体）、这篇文章是如何来表现中心思想的，运用了哪些表现方法。然后，学生带着这些问题去学习这篇课文。（2）互动环节。由教师对这篇文章进行讲解，包括创作背景、作者的个人情况以及创作这篇文章的目的等，然后进行深入分析。在讲解的过程中，教师将相应的学习任务穿插其中，可以在讲解这篇课文的中心思想时，由学生回答，然后结合学生的不同回答，归纳总结出最终的中心思想；在讲解这篇文章的表现主体时，教师可以通过设置问题的方式由学生回答，然后进行归纳总结，以此来讲解课文，实现良好的师生互动。（3）教师总结环节。讨论环节结束之后，由各小组组长上讲台讲解相应的小组讨论结果，最后由教师进行总结，然后为学生布置相应的议论文作业，由学生在放学后根据个人的想法写一篇相关的议论文。
三、高中语文议论文教学实践策略
针对在高中语文议论文教学实践中存在的问题，可以从这些方面着手，具体措施有：一是提高学生举手发言的积极性。教师在日常的议论文教学中，可以采取合理有效的方法，提高学生举手发言的积极性，如给予学生一定的奖励、设置更多的问答环节、为学生提供上讲台表现的机会等，运用这些方法让学生获得更多举手发言的机会，以此来提高学生举手发言的积极性，争取让所有的学生都能够积极主动地参与到高中语文议论文教学课堂，提高高中语文议论文教学质量。二是培养学生写议论文的创新意识。写议论文并不是要完全按照统一的思想去写作，而是要在原有的基础上进行相应的创新，让学生敢想敢写，并能够持续进行创新突破。由此，在实际的议论文教学中，教师可以培养学生写议论文的创新意识，激励学生讲解议论文的构思与想法，并引导学生在议论文写作方面紧密地结合日常生活实际、梦想以及自己对生活的渴望等，将这些元素融入到议论文写作当中，以此来帮助学生在议论文写作方面获得更多的写作素材，从而达到培养学生写议论文的创新意识。
高中语文议论文教学发挥着非常重要的作用，不仅能够有效地提高学生的语言组织能力，而且还能够很好地培养学生的想象能力与创新能力。在实际的议论文教学工作中，需要采取科学合理的教学方法，尤其是要从学生的角度来开展具体的教学工作，这样才能够增强教学工作的针对性。与此同时，还能够有效地促进学生将日常生活中的事物紧密结合到议论文当中，以此来提高议论文的真实性与生活特色，让学生不拘一格写议论文，从而发挥出高中语文议论文教学的重要作用，提升高中语文议论文教学水平。
