云南省曲靖宣威市第八中学 李 江
摘要:随着新课程改革的不断深入，德育这项工作也越来越被人们重视。现在德育的工作已经成为班主任工作的主要工作之一。高中阶段是学生人生观建立的很重要的一个阶段，如果老师不能给予学生向上的道德教育，那么很可能会影响学生的发展。在全新的教育理念下，很多的高中班主任也认识到了德育工作是一件很重要的事情，必须认真的对待。本文就从这个角度出发，具体的分析一下新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究，从而为促进学生的发展贡献自己的一份力量。
关键词:新课改 高中 班主任 德育
随着时代的发展，社会对人才的要求也越来越高。老师只有培养出德才兼备的学生，认真的做好德育的工作，才可以让学生更好的适应社会的发展。高中是学生发展很迅速的一个阶段，他们不仅仅面临着生理的发展，也面临着心理的发展。在这种情况下老师更应该用心的去关爱学生，尊重每一个学生的人格发展，这样才可以为学生营造良好的学习环境，促进全体学生的健康成长。
一、高中班主任德育工作的相关理念
(一)全面的进行德育工作的理念
在高中阶段，老师一定要落实相关的德育工作的教育。这就需要班主任可以重视教育工作的开展，顺应科学发展观的要求，这样才可以促进学生的全面发展，从而更好的落实德育的工作。在进行德育教育的时候，老师一定要从实际的情况出发，尊重学生的身心发展特点，更好的了解高中阶段的学生的认知水平，从而更好的进行安排德育教育，让学生可以更好的进行接受。班主任在进行德育工作的时候，要更加积极的激发学生的学习兴趣，让学生主动的养成相应的行为习惯，促进自己综合素质的发展。
班主任要使用渗透式的教育方法，这样才可以在潜移默化的过程中促进全体学生的道德水平的提高。另外一方面，班主任还要从社会发展的角度出发，顺应时代的发展，发展学生的个性，让学生可以更好的突出自己的特点，更好的适应社会的进步。班主任的德育工作也要坚持与时俱进，除了让学生掌握一定的知识，还要让学生具备相应的素质，更好的顺应时代的发展，从而在日后的工作中发挥自己的作用。
(二)以学生为主的德育工作理念
班主任的德育工作要坚持以学生为主，这样才可以更好的进行教育工作。这也是高中班主任必须要要有的一项工作原则。另外，老师在进行德育工作的组织的时候，一定要把学生的发展放在第一位，班主任要尊重学生发展自己的个性，不能盲目的进行打击。高中班主任要分析现代的社会对未来人才的要求，再进行了解现代高中生的基础素质，分析他们现代的学习能力，道德素养等方面的差距，从而更好的培养学生，让他们弥补自己的不足，最终缩短这之间的距离。高中班主任只有坚持住以学生为本的教育理念，才可以让学生获得更好的发展，成为德才兼备的人。班主任要在日常的教育过程中，及时的了解学生的思想转变，端正他们的思想意识，给他们施加积极向上的思想观念，这样才可以促进他们的全面发展。班主任要在日常的教学过程中加强德育的教育，更加全面的为学生的发展进行服务，这也是班主任需要完成的任务。班主任更加严格的要求自己，这样才能够为社会培养出高能力，高素质的人才。
二、新课改背景下高中班主任展开德育的具体方法
(一)尊重全体学生，关爱学生的发展
班主任的工作和其他老师的工作并不是一样的，班主任不仅仅是学生的老师，还是学生的好朋友，学生的长辈。可以说，在高中时期的班主任，他们对学生的影响是一生的。所以高中班主任更应该在日常的教育工作落实好德育教育，班主任要发自自己内衣的去关心爱护每一位学生，注重他们的发展情况。高中班主任不仅仅要给学生母亲般细心的关爱，还要给学生父亲般的严厉要求。班主任在教育和管理的过程中，必须要尊重学生的个性发展，接受每个学生都是不一样的事实。班主任要保持公平公正，对待所有学生都一视同仁。
班主任要正确的对待学生成长过程中出现的问题，努力获取学生的信任，这样才可以促进学生的进步。在落实德育的工作中，班主任要更加主动的融入到学生的生活中来，这样才可以更加真实的了解到学生，知道他们的个性，才可以和他们建立和谐的关系。而师生之间的有效互动，也是老师进行德育教育的一个重要部分。
(二)营造良好的班级氛围
班主任能够营造良好的班级氛围，进展德育的教育也会有事半功倍的效果。因为良好的班风往往具有一种无形的力量，让学生自发的进步。在进行班风的建设的时候，班主任可以从学生的学习需求作为出发点，使用各种各样的方法来激发学生的需求，这样就可以收到很好的效果。每一位学生都有着学习需求，而且有着很大的不一样。高中班主任一定要抓住学生的这个特点，慢慢的了解学生的发展计划，再为他们设置不同的学习方法，给他们具有针对性的学习方案。
总而言之，高中班主任要用更加积极的态度来接受全新的教育理念，不断的进行尝试，找出最好的方法进行组织德育的工作。只有这样才能够让高中生更快的进行成长，并且不断的进行完善，也只有这样，才能够体现出班主任工作的价值。作为新课程改革背景下的高中班主任，老师必须要不断的丰富自己，提高自己也得专业能力。这样才可以为学生提供更好的学习环境，促进德育工作的开展，最终促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]周旭.新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].贵州省六盘水市第一实验中学，2017(10) .
[2]关永明.新课改背景下高中班主任德育工作理念及方法探究[J].中等教育，2017(7) .
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